《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-07-16 16:42:56

《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、正文的標(biāo)題層次:層次序號(hào)采用“一、”“(一)”“1."“(1)”。

Ⅱ、摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),要求完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容;300字左右。關(guān)鍵詞為5~7個(gè)。

Ⅲ、文中出現(xiàn)的次序號(hào),在引文末右上角方括號(hào)內(nèi)注明,參考文獻(xiàn)著錄書(shū)寫(xiě)格式、間隔符號(hào)必須按照本刊規(guī)定。

Ⅳ、腳注每頁(yè)重新編號(hào),序號(hào)為帶圈的阿拉伯?dāng)?shù)字,不使用尾注。

Ⅴ、文稿應(yīng)具科學(xué)性、邏輯性、實(shí)用性,論點(diǎn)明確,資料可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,層次清楚,文字精練,用字規(guī)范。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 532 高職;教學(xué);院校;課程;高職院校
廣西大學(xué) 136 文化;甘蔗;新聞;詩(shī)歌;媒體
南寧師范大學(xué) 82 教學(xué);教育;信息化教學(xué);教師;院...
廣西師范大學(xué) 57 教育;文化;政府;教學(xué);民族
廈門(mén)大學(xué) 34 主持人;文化;文明;華夏;按語(yǔ)
廣西民族大學(xué) 31 文化;小說(shuō);曲藝;民族;民族曲藝
廣西科技大學(xué) 28 碳;能源;碳減排;碳排放;汽車(chē)
華南師范大學(xué) 28 詞匯;語(yǔ)義;女性;文化;小說(shuō)
武漢大學(xué) 25 茶文化;中俄;茶道;農(nóng)村;小說(shuō)
廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 23 教學(xué);高職;院校;教育;政治

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茶學(xué)專(zhuān)業(yè)“匠人”技能型人才實(shí)踐技能培養(yǎng)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新

南寧市房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制研究

女性表達(dá)的困境——以電視劇《歡樂(lè)頌》為例

巴馬內(nèi)生式扶貧工作創(chuàng)新機(jī)制初探

國(guó)家親權(quán)理念下廣西農(nóng)村留守兒童權(quán)益的保護(hù)問(wèn)題研究

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食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)信息化大賽成果向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的實(shí)效性探析——以2017年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)作品為例

基于學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格的混合式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

職業(yè)教育“立交橋”的靈活性之辨——以中職學(xué)生升學(xué)為例

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