在選擇《歌?!冯s志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《歌海》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《歌海》雜志基本信息
主管單位:廣西壯族自治區民族文化藝術研究
主辦單位:廣西壯族自治區民族文化藝術研究
國內刊號CN:45-1228/J,國際刊號ISSN:1007-4910
創刊時間:1991年
出版周期:雙月刊
出版地:廣西
出版語言:中文
審稿周期:1個月內
主要欄目:藝苑之星、藝苑名家、本期特稿、青年論壇、藝苑評譚_戲劇評論、藝苑評譚_音樂評論、藝苑評譚_美術評論、文化視域、畫韻墨香、劇本園地等,這些欄目不僅為不同藝術階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了藝術實踐者對各類藝術問題的探討需求。
收錄情況:知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在藝術領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在藝術學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動藝術事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
李莉 | 19 | 清代;音樂活動;音樂;中國音樂史;抗戰音樂 |
梁寒琰 | 16 | 小提琴;民族化創作;演奏藝術;伴奏;小提琴奏... |
趙凌 | 14 | 水族;音樂文化;喪葬儀式;音樂;民歌 |
徐金龍 | 12 | 國產動漫;動漫;民間文學;非物質文化遺產;中... |
謝傳紅 | 12 | 水族;布依族;音樂文化;民歌;考述 |
蔣燮 | 11 | 節日;儀式音樂;音樂文化;法事;畬族 |
趙書峰 | 10 | 儀式音樂;瑤族;音樂;民族音樂學;互文性 |
陸斌 | 8 | 小提琴;小提琴教學;多媒體;小提琴音樂;音樂... |
潘林紫 | 8 | 音樂;音樂史料;壯族;史料;曲譜 |
黃偉林 | 8 | 桂林文化城;抗戰;抗戰時期;南??;廣西文學 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
廣西藝術學院 | 751 | 音樂;藝術;教學;文化;民族 |
廣西師范大學 | 88 | 音樂;話??;藝術;壯族;戲劇 |
華中師范大學 | 81 | 文化;主持人;非物質文化;非物質... |
廣西大學 | 67 | 音樂;戲劇;藝術;文化;歌曲 |
廣西民族大學 | 66 | 文化;壯族;民俗;民族;傳承 |
武漢音樂學院 | 63 | 音樂;聲樂;文化;口述;口述史 |
上海音樂學院 | 62 | 音樂;儀式;音樂學;音樂研究;音... |
中央音樂學院 | 38 | 音樂;音樂學;文化;民歌;民族音... |
廣西師范學院 | 35 | 音樂;教學;民歌;民族;壯族 |
玉林師范學院 | 34 | 音樂;教育;教學;舞蹈;藝術 |
涉及文獻 | 資助項目 |
59 | 國家社會科學基金 |
41 | 教育部人文社會科學研究基金 |
20 | 廣西壯族自治區哲學社會科學規劃 |
19 | 廣西研究生教育創新計劃 |
15 | 廣西研究生教育創新計劃項目 |
15 | 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目 |
12 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
11 | 湖南省哲學社會科學基金 |
11 | 廣西教育廳科研項目 |
9 | 廣西高等教育教學改革工程項目 |
涉及文獻 | 資助課題 |
3 | 國家社會科學基金(11BD035) |
3 | 江西省教育科學“十二五”規劃課題(11YB415) |
2 | 新疆維吾爾自治區高校科研計劃(XJEDU2010S38) |
2 | 廣西研究生教育創新計劃(2009106070504M01) |
2 | 國家社會科學基金(11CD099) |
2 | 國家社會科學基金(11BD038) |
2 | 廣西教育廳科研項目(201106LX357) |
2 | 廣西民族大學研究生教育創新計劃項目(gxun-chx2009048) |
2 | 廣西民族大學研究生教育創新計劃項目(gxun-chx2013039) |
2 | 廣西師范大學青年骨干教師科研基金([2007]8) |