《當代教研論叢》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來稿應附作者簡介,載明作者真實姓名、住址、郵編、電話、微信等信息,以便來稿錄用后發聯系。
Ⅱ、文題避免使用簡稱、縮寫、標點符號、化學結構式及藥品商品名等不規范名詞。論著類文章應有英文題名,其含義應與中文一致,一般以不超過10個實詞為宜。
Ⅲ、作者若有抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識產權的;或者稿件內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的,由作者承擔相應法律責任,本刊概不負責。
Ⅳ、未公開發表的資料一般不宜引用。
Ⅴ、基金項目:稿件若系省部級以上基金項目,需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。
雜志發文主題分析如下:
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
哈爾濱學院 | 72 | 教學;教育;課程;文化;思政 |
哈爾濱市教育研究院 | 72 | 教學;教育;文化;課程;傳統文化 |
華僑中學 | 67 | 教學;課堂;英語;語文;數學 |
吉林師范大學 | 61 | 教學;高校;教育;理教;課程 |
渤海大學 | 46 | 日語;教學;英語;商務;商務英語 |
信陽職業技術學院 | 43 | 教學;教育;英語;高職;高校 |
哈爾濱師范大學 | 38 | 教學;教師;課堂;課程;英語 |
山西大同大學 | 34 | 教學;高校;課堂;英語;教育 |
武漢職業技術學院 | 28 | 高職;教學;教育;政治;思想政治 |
福建師范大學 | 27 | 教學;教育;高校;課堂;大學生 |
雜志往期論文摘錄展示
初中足球教學中的微視頻應用研究
小學生語文看圖說話能力的培養
五年制高職語文課堂教學模式創新的探索與實踐——以邵陽職業技術學院為例
小學語文基于思悟課堂的模式構建
新課標下的小學語文高效課堂構建策略初探
全國卷高考作文命題之既有變革和應有變革
盲聾學生職業技能培養的實踐研究
教師資格證“國考”背景下英語師范生實踐能力的培養研究
小學科學核心素養培養的實驗教學路徑探析
借助發散思維和聚合思維破解小說主題閱讀教學