《初中數學教與學》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大寫，名字的首字母大寫。
Ⅱ、來稿只要觀點明確，言之有物，論證嚴密，說理透徹。
Ⅲ、題目：要求言簡意賅，標新立異，大氣磅礴，嚴謹工整。
Ⅳ、多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
Ⅴ、基金項目，國家、省市科研項目及獲獎論文優先錄用。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 4 | 數學；中學數學；教學；數學課；數... |
| 海安縣海陵中學 | 3 | 中考；中考數學；試題；數學；閱卷 |
| 南京師范大學 | 2 | 知識；實驗稿；數學；數學教學；數... |
| 臺州初級中學 | 2 | 教學；知識；知識結構；中考；中考... |
| 張家港外國語學校 | 2 | 中考；中考試題；試題；考試；考試... |
| 南京市寧海中學 | 2 | 課程；課程標準；教學；個案；中考 |
| 仙居縣教育局 | 2 | 試卷；試卷講評；試卷講評課；數學... |
| 南京大學 | 1 | 中國數學；數學；數學教學；教學；... |
| 淮陰師范學院 | 1 | 爭鳴；生活數學；數學；數學教學；... |
| 臨川二中 | 1 | 數學；數學課；數學課堂；主旋律；... |
雜志往期論文摘錄展示
淺談初中數學“學案導學”教學方式中的“引導論練結”教學方法
數學教學從“以教定學”到“以學定教”
讓學生過把“教師癮”
初中數學學科開展口試作業的實踐
正負數的概念及教材處理所存在問題的商榷
“活用教材”——減負的一種好辦法
從一節公開課解讀例題的教學
初中數學解答題的命制技術探析
形成性評價試題的開發與思考
例談對稱法解最小值問題
