一、什么是期刊分區

在我國，國家從來沒有對刊物做過級別之分，所謂國家級期刊和省級期刊之分，主要為方便管理，即國家單位主管期刊為國家級期刊，省單位主管期刊為省級期刊。而A、B、C類期刊等級的劃分，是由各個單位或者學校自己制定的，就是分個三六九等而已。我們常說的分區，指的是SCI論文分區。

1、什么是JCR

期刊引用報告(JournalCitationReports簡稱JCR），是對世界權威期刊進行系統客觀評價的有效工具，通過對來源于ISI的科學引文索引(SCI)和社會科學引文索引(SSCI)的數據進行分析，JCRWeb版收錄了世界上各學科最具影響的7,600多種期刊，這些期刊涵蓋了200多門學科。

2、JCR如何分區

關于JCR(JournalCitationReports,期刊引證報告)期刊分區影響較為廣泛的有兩種：一種是ThomsonReuters公司制定的分區(中文一般翻譯為湯森路透分區)；第二種是中國科學院國家科學圖書館制定的分區(簡稱中科院分區)。這兩種分區方式均基于SCI收錄期刊影響因子基礎之上進行分區的。

1、湯森路透分區

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(JournalCitationReports，簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(ImpactFactor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別。每個學科分類按照期刊的影響因子高低，平均分為Q1、Q2、Q3和Q4四個區：各學科分類中影響因子前25%(含25%)期刊劃分為Q1區，前25%～50%(含50%)為Q2區，前50%～75%(含75%)為Q3區，75%之后的為Q4區。湯森路透分區中期刊的數量是均勻分為四個部分。

2、中科院分區

中科院首先將JCR中所有期刊分為數學、物理、化學、生物、地學、天文、工程技術、醫學、環境科學、農林科學、社會科學、管理科學及綜合性期刊13大類。然后，將13大類期刊分各自為4個等級，即4個區。按照各類期刊影響因子劃分，前5%為該類1區、6%～20%為2區、21%～50%為3區，其余的為4區。顯然在中科院的分區中，1區和2區雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。中科院分區中四個區的期刊數量是從1區到4區呈金字塔狀分布。

二、期刊論文的注意事項是什么

學術造假是非?？蓯u的行為，所以國家對這方面的打擊力度也在持續加大，目的就是為了營造良好的學術環境。所以為了達到打擊學術造假的目的，就采取論文的方式進行。而且不單單是針對畢業生的論文進行，期刊等也需要進行。今天就與大家聊聊關于知網期刊需要注意的事項，希望可以為大家提供一定的幫助。

對一些有過發表經驗的人來說，對平臺的應用也有一定的了解。在應用該平臺檢測的時候，選擇一個靠譜的平臺是關鍵，只有檢測平臺值得信賴，檢測結果才有保障。否則即便是檢測通過了，也沒有任何意義，所以這一點是需要高度重視的一個問題。當然除了檢測平臺以外，檢測范圍很關鍵，因為期刊與畢業論文不同，很多期刊對重復率要求較高，有些不是很高。所以檢測的時候，只要是按照期刊收錄的要求進行即可，如果期刊要求的檢測范圍不是那么大，就可以不必檢測那么大的范圍。了解檢測范圍，這對順利通過檢測也有很大幫助，避免檢測范圍過大，怎樣修改論文重復率都無法達標的情況出現。

1．知網系統是有多個不同的版本的，有期刊，雜志社使用的知網職稱期刊系統，有本科，?？普撐氖褂玫腜MLC系統，還有碩士博士論文使用的知網VIP5.1/TMLC2系統。不同的知網版本對應不同的范圍，同時也是對應相應的使用者的，因此選對合適的知網版本是的第一步，假如時知網版本沒有選擇對，那么結果可能就會不準確，與學校結果產生較大的偏差。

2．如果你借鑒上一屆師兄師姐的文章，那么在各大監測站上都是檢測不到的??！一定要添加在自建庫里自己進行比對，進行修改。學校在檢測的時候，雖然前一屆的文章在知網上可以搜到，但是不一定可以下載，不要以為就不檢查了，學校檢測時其實是查的，學校會通過自己學校的庫先檢查的，不然這就是一個永久的bug了。不要僥幸。

3．一般是按照學校的文件規范來提交知網，規定哪些部分就提交哪些部分，比如目錄，摘要，參考文獻，附錄，致謝等，如果學校沒有明確下發通知，那么一般情況下上述這些部分都一起提交，需要注意的是，有一些涉及到個人隱私，學校隱私的信息部分是不能提交知網的，比如論文的封面，聲明，原創性聲明，致謝里的學校名稱，導師姓名，附錄里的學校專業信息，個人簡歷，頁眉頁腳里的學校名稱，專業名稱等。這些信息一定要刪除干凈后再提交知網。

4．另外由于知網是一章檢測的，意思就是如果加上小標題，圖文注釋，13字和前人的一樣，那么就會被檢測出來，檢測出來問題就大了，知網會根據你前后文進行模糊搜索，此時，有多少關鍵字相同，就會檢測相似度了。所以檢查的時候一定要仔細，最好保證所有13字的地方都不一樣。

5．公式盡量不用word自帶的公式編輯器進行編寫，或者直接復制別人的，這樣在的時候，轉成pdf格式的文件，在檢測時會成為亂碼進行比對，也可能可前人的一樣，從而算在相似字數內，建議用mathtype。

6．學校要求什么格式doc或者pdf格式，在的時候就用這個格式去測試。

7．知網系統是按篇收費，但單篇文章內只允許是同一作者，假如多人合拼一起到一篇文章，可能會造成結果不準確，而且會影響的速度，嚴重時會導致賬號的查封，無法完成知網。