時(shí)間：2022-09-30 00:28:49
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問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)師資狀況與培訓(xùn)需求調(diào)查實(shí)際發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷180份，回收168份，剔除13份無(wú)效問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為155份。被調(diào)查對(duì)象分布在我國(guó)東中西部24個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的113所中職學(xué)校，覆蓋面較廣。能夠代表我國(guó)中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師資狀況以及教師的教學(xué)能力。樣本為隨機(jī)發(fā)放，滿(mǎn)足統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的要求。下面是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析。
1.師資狀況分析
（1）樣本中職師資學(xué)歷分布。
被調(diào)查教師絕大部分具有本科以上學(xué)歷，且以大學(xué)本科學(xué)歷的教師為主力。
（2）中職教師年齡段分布。
中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大體上隨著年齡段的增加人數(shù)遞減，有明顯的年輕化的趨勢(shì)，并且任課教師大都在40歲以下，這與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)設(shè)置較晚是一致的。
（3）中職教師教齡以及電子商務(wù)教齡分布。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的任課教師教齡在5年以上的約占總數(shù)的74%，教齡在10年以下的約占總數(shù)50%。并且絕大部分的專(zhuān)業(yè)教師電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課教齡很短，專(zhuān)業(yè)課教齡在3年以下的占到總數(shù)的52.26%，而專(zhuān)業(yè)教齡在6年以上的只占不到總數(shù)的13%，這可能會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有不利影響。
（4）電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師比例。
在被調(diào)查的155名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師中只有10名畢業(yè)前所學(xué)專(zhuān)業(yè)為電子商務(wù)，約占總數(shù)的6.45%；計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（包括電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)）的教師為52名，約占總數(shù)的33.55%， 有高達(dá)66.45%的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)于與電子商務(wù)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師嚴(yán)重缺乏。
（5）電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)工作經(jīng)歷。
調(diào)查問(wèn)卷匯總結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的155人中只有18人有過(guò)企業(yè)工作經(jīng)歷，而其中只有3人在電子商務(wù)相關(guān)的企業(yè)工作，絕大部分教師沒(méi)有電子商務(wù)方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。由此可見(jiàn)，大部分電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)企業(yè)的實(shí)際工作崗位需求缺乏了解。
2.學(xué)校專(zhuān)業(yè)基本信息
我們?cè)趩?wèn)卷中設(shè)置了受調(diào)查對(duì)象所在學(xué)校的師資狀況等有關(guān)內(nèi)容，以更準(zhǔn)確地反映我國(guó)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師資狀況。
問(wèn)卷結(jié)果顯示，95%以上的學(xué)校是在2000年之后開(kāi)辦的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，并且有近1/3的學(xué)校是最近五年（2005-2009）開(kāi)辦的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。此外，我們還了解到，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的任課教師中31-40年齡段的最多，20-30及40以上年齡段的教師略少。從職稱(chēng)等級(jí)來(lái)看，初級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)的教師占絕大多數(shù)，而只有不到四分之一的電子商務(wù)教師具有高級(jí)職稱(chēng)。
3.教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本狀況
（1）課堂教學(xué)內(nèi)容。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，電子商務(wù)課堂教學(xué)內(nèi)容以電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)操作類(lèi)內(nèi)容為主，對(duì)其他電子商務(wù)內(nèi)容講授較少，如電子商務(wù)高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)和電子商務(wù)設(shè)計(jì)等。
（2）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
就實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容而言，教學(xué)內(nèi)容以電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)使用等基礎(chǔ)操作性?xún)?nèi)容為主。同課堂教學(xué)內(nèi)容一致，一些需要較高專(zhuān)業(yè)技能的內(nèi)容則較少。這一方面可能與專(zhuān)業(yè)師資薄弱有關(guān)，另一方面或許也與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有些聯(lián)系。
4.教學(xué)能力調(diào)查
從教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力評(píng)測(cè)結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)任課教師基本滿(mǎn)足以上10條要求，但是只有較少部分教師能夠完全達(dá)到上述能力要求。
5.行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法使用情況
從教學(xué)方法來(lái)看，最常采用的三個(gè)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法和模擬教學(xué)法。許多老師對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法使用情況回答是基本能，少數(shù)老師回答不能。
6.專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)現(xiàn)狀
被調(diào)研的155教師中只有27人有過(guò)3次以上的培訓(xùn)經(jīng)歷，約占總?cè)藬?shù)的17.4%，其他被接受調(diào)查者大都只有很少次甚至沒(méi)有接受任何正規(guī)的培訓(xùn)。而專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容以電子商務(wù)理論、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)以及職業(yè)教育理論為主，其次是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法以及企業(yè)實(shí)習(xí)。
培訓(xùn)的形式有在職培訓(xùn)、假期培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)培訓(xùn)為最少。就培訓(xùn)的等級(jí)而言，國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)較少，出國(guó)培訓(xùn)幾乎沒(méi)有，其他大多是其他類(lèi)型的非正規(guī)培訓(xùn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)時(shí)間最長(zhǎng)為8周，而省級(jí)培訓(xùn)為4周，其他類(lèi)型的培訓(xùn)時(shí)間更短，大都在一周以下。總體來(lái)說(shuō)，中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師接受的培訓(xùn)較少，培訓(xùn)時(shí)間較短，正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，并且缺乏系統(tǒng)全面的培訓(xùn)計(jì)劃。
7.專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)培訓(xùn)需求
被調(diào)查中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)需求如下：
（1）急需培訓(xùn)的課程類(lèi)別。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，企業(yè)實(shí)踐、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)設(shè)計(jì)和電子商務(wù)前沿是最需要培訓(xùn)的課程類(lèi)別；大部分專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師只對(duì)教學(xué)研究、電子商務(wù)管理、考察調(diào)研以及職教理論有較小的培訓(xùn)需求，其中又以職教理論培訓(xùn)需求為最小。這表明電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師更加注重操作性、實(shí)踐性的課程，同時(shí)對(duì)于開(kāi)展職教研究也有所側(cè)重，而對(duì)于職教理論培訓(xùn)不太感興趣。但并不說(shuō)明職教理論不重要。
（2）急需培訓(xùn)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師最需要培訓(xùn)的五項(xiàng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為：電子商務(wù)實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)管理和Web2.0技術(shù)。而對(duì)于電子商務(wù)概念、電子商務(wù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和電子支付也有不少的培訓(xùn)需求。
（3）急需培訓(xùn)的職業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，培訓(xùn)需求最多的職業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)與技能為電子商務(wù)職業(yè)定位與培養(yǎng)需求、電子商務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)能力以及電子商務(wù)實(shí)踐設(shè)計(jì)能力。對(duì)于把握課改動(dòng)態(tài)能力、職教質(zhì)量測(cè)評(píng)能力、學(xué)分制和彈性學(xué)制認(rèn)識(shí)能力的培訓(xùn)需求為最少。其他職教基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培訓(xùn)需求大體相當(dāng)，均有要求。
（4）急需培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法與技能。
就急需培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法與技能來(lái)說(shuō)，最急需的是課外實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)能力、課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)和課程教學(xué)方案設(shè)方面的培訓(xùn)。學(xué)生心理指導(dǎo)能力、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)能力等也有部分培訓(xùn)需求。而課程教學(xué)評(píng)價(jià)和專(zhuān)業(yè)研究能力方面的培訓(xùn)需求最少。
（5）急需培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)教育研究能力。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，最需要培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)教育研究能力為職業(yè)技術(shù)教育研究方法指導(dǎo)，職業(yè)技術(shù)教育研究理論指導(dǎo)和職業(yè)技術(shù)教學(xué)研究論文撰寫(xiě)也需要加以培訓(xùn)。
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論
從上面的統(tǒng)計(jì)分析，我們基本上了解了目前中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)師資狀況和培訓(xùn)需求的基本狀況：
目前中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師絕大部分具有本科以上學(xué)歷，大多都在40歲以下，絕大部分的專(zhuān)業(yè)教師電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課教齡很短，155名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師中只有10名畢業(yè)前所學(xué)專(zhuān)業(yè)為電子商務(wù)，約占總數(shù)的6.45%；計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（包括電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)）的教師為52名，約占總數(shù)的33.55%，有高達(dá)66.45%的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)于與電子商務(wù)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)；155人中只有18人有過(guò)企業(yè)工作經(jīng)歷，而其中只有3人在電子商務(wù)相關(guān)的企業(yè)工作，絕大部分教師沒(méi)有電子商務(wù)方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。初級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)的教師占絕大多數(shù)，而只有不到四分之一的電子商務(wù)教師具有高級(jí)職稱(chēng)。
課堂教學(xué)內(nèi)容以電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與技術(shù)操作類(lèi)內(nèi)容為主，對(duì)其他電子商務(wù)內(nèi)容講授較少，就實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容而言，教學(xué)內(nèi)容以電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)使用等基礎(chǔ)操作性?xún)?nèi)容為主。
在專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力方面，50%以上的教師不能完全了解電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)狀況與職業(yè)定位、在教學(xué)中融入行業(yè)崗位技能要求和知識(shí)、獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)評(píng)估方案、提供職業(yè)指導(dǎo)與開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育、獨(dú)立進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、了解電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。50%以上的教師對(duì)大多數(shù)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不能完全掌握。
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，我對(duì)全縣的電商扶貧工作情況開(kāi)展了實(shí)地調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、全縣電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
近年來(lái)，縣委縣政府始終把發(fā)展電子商務(wù)作為增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的根本之策，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒**經(jīng)驗(yàn)，著力推進(jìn)全縣電子商務(wù)體系建設(shè)，堅(jiān)持走電子商務(wù)促農(nóng)增收的新路子，全縣現(xiàn)有電子商務(wù)服務(wù)中心一處，有13家本地電商企業(yè)入駐，簽約服務(wù)精準(zhǔn)扶貧戶(hù)3096戶(hù)。目前已建成鄉(xiāng)級(jí)服務(wù)站6處，村級(jí)服務(wù)點(diǎn)15個(gè)。2018全年網(wǎng)上銷(xiāo)售額500多萬(wàn)元，2019年第一季度全縣網(wǎng)上銷(xiāo)售額120多萬(wàn)元。
二、存在的主要問(wèn)題
(一)電子商務(wù)站點(diǎn)建設(shè)滯后。2015年投資建成的6家（鄉(xiāng)級(jí)站4家，村級(jí)點(diǎn)2家）服務(wù)站點(diǎn)目前沒(méi)有一家正常運(yùn)轉(zhuǎn)；2016年24家（鄉(xiāng)級(jí)站4家，村級(jí)點(diǎn)20家）站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)沒(méi)有完成一家，32萬(wàn)元建設(shè)資金被縣財(cái)政收回；2017年的21家服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)于今年三月份剛剛完成，四月份通過(guò)驗(yàn)收交付使用。2018年的45家（鄉(xiāng)級(jí)站4家，村級(jí)點(diǎn)41家）服務(wù)站點(diǎn)已完成招投標(biāo)工作，即將開(kāi)工建設(shè)。
（二）電商專(zhuān)業(yè)人才匱乏。本縣雖然注冊(cè)了13家電商企業(yè)，但缺乏懂操作、善宣傳、敢創(chuàng)新、會(huì)經(jīng)營(yíng)的電商人才,這已經(jīng)成為制約農(nóng)村電商發(fā)展的難題之一。貧困戶(hù)大多文化水平較低,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的便利和益處知之甚少,不會(huì)用網(wǎng)、不敢用網(wǎng)的現(xiàn)象普遍存在。特別是偏遠(yuǎn)的貧困村,農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)信息和大部分村級(jí)電商服務(wù)點(diǎn)由大學(xué)生村官、創(chuàng)業(yè)者來(lái)操作,但由于多方原因，多數(shù)不能專(zhuān)門(mén)從事電商服務(wù)工作。再加上行業(yè)主管部門(mén)缺乏電商專(zhuān)業(yè)管理服務(wù)人員，人員年齡結(jié)構(gòu)整體老化，文化程度偏低，對(duì)電子商務(wù)等新生事物的接受度低，指導(dǎo)行業(yè)發(fā)展更是無(wú)從談起。
（三）農(nóng)產(chǎn)品小散亂、規(guī)模化不夠，缺乏自主品牌的主打產(chǎn)品。全縣大部分農(nóng)產(chǎn)品基本上都在散戶(hù)農(nóng)民手里，如山野菜等土特產(chǎn)品，沒(méi)有形成規(guī)模化的產(chǎn)業(yè)；即使有產(chǎn)業(yè)，如**糧油，沒(méi)有形成完整的上下游產(chǎn)業(yè)鏈條，且未進(jìn)行特色農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，缺乏有效品牌宣傳和推廣，產(chǎn)業(yè)集聚效益無(wú)法凸顯。全縣注冊(cè)商標(biāo)的電商企業(yè)只有**集團(tuán)、**牧業(yè)、**糧油等極個(gè)別企業(yè)，即使有訂單，只有極少數(shù)的企業(yè)能提供滿(mǎn)足客戶(hù)的商品。有些電商企業(yè)雖然靠政策在網(wǎng)上做了一部分訂單，一旦失去政策的扶持，就失去了生存的根基，將無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足和生存。
（四）存在物流成本高、倉(cāng)儲(chǔ)等基礎(chǔ)設(shè)施不足的問(wèn)題。一是物流成本高。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品價(jià)值較高的，如羊肚菌、土雞、蜂蜜等，還是有利可圖的；產(chǎn)品價(jià)值低的，如醋、山野菜，除去物流費(fèi)用，所剩無(wú)幾。二是網(wǎng)點(diǎn)覆蓋不足。目前全縣電商服務(wù)點(diǎn)鄉(xiāng)村兩級(jí)共有21家，加之物流企業(yè)不愿把網(wǎng)點(diǎn)布局到鄉(xiāng)村，沒(méi)有小型的電商物流配送體系。三是配套服務(wù)能力嚴(yán)重缺位。目前支持電子商務(wù)發(fā)展所配套的培訓(xùn)服務(wù)、金融服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等保障要素較為薄弱，代運(yùn)營(yíng)、技術(shù)培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)化第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)空白，全縣沒(méi)有一個(gè)大型物流倉(cāng)儲(chǔ)中心。
三、意見(jiàn)建議
（一）夯實(shí)筑牢農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。電子商務(wù)發(fā)展，需要產(chǎn)業(yè)做支撐。一是做大做強(qiáng)特色農(nóng)業(yè)。通過(guò)鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)合作社、專(zhuān)業(yè)大戶(hù)依據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整品種結(jié)構(gòu)，培育發(fā)展骨干產(chǎn)業(yè)，打造有特色的農(nóng)產(chǎn)品，逐漸向合作化、規(guī)模化方向邁進(jìn)，如**牛肉、**當(dāng)歸蛋。二是做優(yōu)做特網(wǎng)貨產(chǎn)品。立足于市場(chǎng)需要什么就銷(xiāo)售什么，打造一批優(yōu)質(zhì)網(wǎng)貨。農(nóng)業(yè)、食藥監(jiān)等部門(mén)要從源頭上保證網(wǎng)貨產(chǎn)品質(zhì)量；商務(wù)、質(zhì)監(jiān)等部門(mén)要抓好流通環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)管。三是要做大做實(shí)網(wǎng)店規(guī)模。積極培育和打造一批電商平臺(tái)和網(wǎng)商、網(wǎng)店，發(fā)展一批專(zhuān)業(yè)從事網(wǎng)貨銷(xiāo)售的品牌網(wǎng)店，尤其要通過(guò)有針對(duì)性的幫扶，促進(jìn)網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)提質(zhì)增效，不斷擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)量。
（二）健全完善農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展配套體系。一是推動(dòng)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)電商服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，打造由物流企業(yè)、快遞企業(yè)、郵政公司、產(chǎn)地集配中心等市場(chǎng)主體構(gòu)建的電商物流網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。二是爭(zhēng)取每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備一名專(zhuān)職電商專(zhuān)干，每個(gè)貧困村和重點(diǎn)扶貧村至少要培養(yǎng)1名電子商務(wù)帶頭人。三是完善產(chǎn)品質(zhì)量追溯體系。要以主打農(nóng)產(chǎn)品、品牌農(nóng)特產(chǎn)品為重點(diǎn)，全面建立電子商務(wù)農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)、流通到消費(fèi)的質(zhì)量追溯體系。四是加大招商引資力度，引入電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)、應(yīng)用企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，引導(dǎo)支持電子商務(wù)企業(yè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立長(zhǎng)期緊密的幫扶合作機(jī)制，與專(zhuān)業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶(hù)、貧困戶(hù)建立直采直供關(guān)系，拓寬農(nóng)民就業(yè)和增收渠道。五是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施全覆蓋。大力實(shí)施信息進(jìn)村入戶(hù)工程，積極推動(dòng)4G和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用。整合農(nóng)業(yè)、扶貧以及社會(huì)信息資源，加快農(nóng)村電子商務(wù)大數(shù)據(jù)建設(shè)。
（三）強(qiáng)化農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)人才支撐。一是要用好青年“創(chuàng)業(yè)大軍”。青年人接受新事物快，創(chuàng)業(yè)思路活，是最活躍的農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)群體。要鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生、大學(xué)生村官和農(nóng)村青年致富帶頭人上網(wǎng)“觸電”，進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，培育出一批農(nóng)村電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)帶頭人。二是要加強(qiáng)電商人才隊(duì)伍建設(shè)。廣泛開(kāi)展農(nóng)村電子商務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，著力打造一批“會(huì)上網(wǎng)、會(huì)開(kāi)店、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的農(nóng)村電子商務(wù)人才隊(duì)伍。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；就業(yè)現(xiàn)狀；專(zhuān)業(yè)技能；創(chuàng)業(yè)能力
中圖分類(lèi)號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）08-0039-02
在全球電子商務(wù)高速發(fā)展的大趨勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)使用客戶(hù)的增長(zhǎng)速度大約接近100倍，據(jù)搜狐不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在最近幾年將有20萬(wàn)的人才缺口等待補(bǔ)足，但是我國(guó)現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校每年所能培養(yǎng)的人才，只能達(dá)到缺口的一半。與此同時(shí)，我國(guó)高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率僅為20%[1]，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的平均就業(yè)率。
目前我國(guó)高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)很淡薄，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生就業(yè)的重要性，國(guó)內(nèi)外針電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的研究還處于探討階段。
一、電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析
1.內(nèi)部因素對(duì)就業(yè)的影響。當(dāng)前我國(guó)開(kāi)辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的高校已經(jīng)超過(guò)1600所，在校學(xué)生的人數(shù)已經(jīng)突破五十萬(wàn)人。目前電商教育的主要問(wèn)題是在于理論學(xué)習(xí)過(guò)多，而缺乏了相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育，學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的滿(mǎn)意度僅30%。超過(guò)36.14%的院校沒(méi)有自己的實(shí)踐基地，接近80%的學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程安排表示一般或者不滿(mǎn)意的態(tài)度[2]。造成這種情況的原因主要在于學(xué)校與社會(huì)企業(yè)的脫鉤，以及重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)思維，這樣培B的人才并不符合電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)注重實(shí)踐的特點(diǎn)。
2.外部因素對(duì)就業(yè)的影響。高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育的任務(wù)是讓大學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，自我發(fā)展的能力[3]，培養(yǎng)具有刨新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)電商專(zhuān)業(yè)人才[4]。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，大學(xué)生面臨的嚴(yán)重問(wèn)題之一是剛畢業(yè)就面臨著失業(yè)，中國(guó)高校的不斷擴(kuò)招、以及全球金融危機(jī)等帶來(lái)的就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。面對(duì)這些問(wèn)題，讓人們不得不思考如何解決這一困局。
二、電商環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)教育
1.開(kāi)展電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的意義。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，還可以使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前就有一定的實(shí)踐技能和成熟的創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)思維，創(chuàng)業(yè)成功的幾率也會(huì)隨之變大，等到相關(guān)條件成熟穩(wěn)定時(shí)選擇創(chuàng)業(yè)，不僅能夠達(dá)到減小畢業(yè)生就業(yè)壓力的預(yù)期目的，還能夠?yàn)槠渌厴I(yè)生提供合理有效的就業(yè)工作崗位，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，使其擺脫安于現(xiàn)狀的心態(tài)，養(yǎng)成新一代青年人奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的個(gè)性[5]。
2.電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀。根據(jù)《2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》分析顯示出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比起其他就業(yè)群體來(lái)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大，約為36%[6]。課程設(shè)計(jì)偏重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)。課程教學(xué)還是以傳統(tǒng)的課堂授課為主，缺乏真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)，更缺乏真正的實(shí)踐基地，全國(guó)各高校電商專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和定位比較混亂，沒(méi)有統(tǒng)一的培養(yǎng)方向，這也是一個(gè)阻礙電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力落實(shí)和進(jìn)步的一個(gè)因素。
三、創(chuàng)業(yè)教育與電商專(zhuān)業(yè)就業(yè)關(guān)系研究
1.通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育達(dá)到就業(yè)的目的。從某些特定的層次來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校被進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)質(zhì)是為了讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)等技能[7]，這些創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，便是在就業(yè)中需要具備的基本能力，在理論教育和實(shí)踐訓(xùn)練中，高校電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠增強(qiáng)自己在就業(yè)時(shí)成功的幾率，使學(xué)生在就業(yè)當(dāng)中更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可以更好地就業(yè)。
2.通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)造就業(yè)崗位。當(dāng)前國(guó)家就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)灰暗，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，而待業(yè)人數(shù)也只增不減，情況堪憂(yōu)，高校通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率，在成熟的環(huán)境中，可以達(dá)到讓一部分人真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目的，在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)勢(shì)必也將為社會(huì)提供更多的工作機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，從而降低失業(yè)率，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值同時(shí)也提升了自身的價(jià)值。
3.通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育支撐成功的就業(yè)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生更快、更好地掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所專(zhuān)，學(xué)會(huì)在陌生的環(huán)境中自我調(diào)整，從容面對(duì)突發(fā)狀況，變被動(dòng)為主動(dòng)，找到自己的興趣愛(ài)好，從事自己喜歡的工作崗位，提高學(xué)生的就業(yè)滿(mǎn)意度，這勢(shì)必也會(huì)讓學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)變得更為輕松。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育使得一部分學(xué)生具備了創(chuàng)業(yè)的能力，在實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想的同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
四、開(kāi)展電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的意義
1.實(shí)現(xiàn)學(xué)生為教育主體的轉(zhuǎn)變。在以學(xué)生為主體的情況下，學(xué)生不再是老師教什么就學(xué)什么，而是變?yōu)樽约合肴W(xué)習(xí)什么，然后自己去探索，在實(shí)踐中去了解自己真正的想法，老師只是起到一個(gè)輔助和指引的作用，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)也就有了目的性，也使得學(xué)生的積極性變得更高。將學(xué)校的狀態(tài)調(diào)整為讓學(xué)生主動(dòng)的參與其中，不管是老師的授課內(nèi)容還是學(xué)校成果的評(píng)判都是有學(xué)生的參與，改變以往只是“以考試成績(jī)論英雄”的狀況，把原本的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。這種改變之下的結(jié)果，應(yīng)該也是老師和學(xué)生都更加愿意看到的結(jié)果。
2.轉(zhuǎn)變教師的教育理念。學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)搭建實(shí)踐平臺(tái)，教育改革建立在科學(xué)、理性的基礎(chǔ)之上，老師的理論教學(xué)為學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作提供基礎(chǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也指導(dǎo)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，鞏固理論知識(shí)，教師們從“教什么”讓學(xué)生主動(dòng)的想要自己要“做什么”需要“怎么做”，達(dá)到學(xué)做統(tǒng)一。以教師為主導(dǎo)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主導(dǎo)的，才更好地迸發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生真正地掌握相關(guān)的技能，同時(shí)也明白了自己真正需要做什么。
五、結(jié)語(yǔ)
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了高校電商專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招與電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也使得電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)局面尷尬，本文研究了電子商務(wù)環(huán)境下創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，以及對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的意義，并分析這些原因得到理論和數(shù)據(jù)的支持，結(jié)合其他大數(shù)據(jù)，揭示出高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育會(huì)在將來(lái)就業(yè)關(guān)系中所處的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)分析對(duì)已經(jīng)進(jìn)行電商專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的院校情況，對(duì)有利于高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)而提出了一些自己的看法。
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關(guān)鍵詞：渠道下沉；農(nóng)村信息化；作用
中圖分類(lèi)號(hào)：F320 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）06-17 -02
一、研究背景
“生活想要好，趕緊上淘寶”“發(fā)家致富靠勞動(dòng)，勤儉持家靠京東”“當(dāng)心花錢(qián)淘假貨，正品省錢(qián)來(lái)蘇寧”……這些有關(guān)電商的口號(hào)式廣告語(yǔ)開(kāi)始出現(xiàn)在各個(gè)省份鄉(xiāng)村的墻面上。農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)蘊(yùn)藏著巨大的潛力，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心顯示，截止2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民中農(nóng)村網(wǎng)民占比28.2%，農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.78億，較2013年年底增加169萬(wàn)人。與此同時(shí)，在各類(lèi)上網(wǎng)終端中，2013年農(nóng)村網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)84.6%，高出城鎮(zhèn)5個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)家政府的政策支持，農(nóng)村市場(chǎng)的巨大潛力促使京東、蘇寧和阿里巴巴電商巨頭實(shí)施農(nóng)村電商渠道下沉的戰(zhàn)略，搶占三、四級(jí)以下的農(nóng)村市場(chǎng)，蘇寧更是把農(nóng)村電商的發(fā)展作為核心戰(zhàn)略。
二、方法和數(shù)據(jù)
本文采用案例研究方法―通過(guò)對(duì)京東、蘇寧和阿里農(nóng)村電商模式多個(gè)案例的研究，集成農(nóng)村電商戰(zhàn)略、渠道下沉的商業(yè)模式和服務(wù)站的對(duì)比等嵌入式分析單位。案例分析是一種運(yùn)用歷史數(shù)據(jù)、檔案材料、訪談?dòng)涗浐陀^察的方法收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用可靠技術(shù)對(duì)一個(gè)事件進(jìn)行分析從而得到具有普遍性研究結(jié)論的方法。本文的研究數(shù)據(jù)來(lái)自管理咨詢(xún)的行業(yè)報(bào)告分析、訪談錄音資料的整理和媒體新聞資料。文獻(xiàn)資料包括政府政策文件報(bào)告，電商專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告，學(xué)術(shù)期刊論文和專(zhuān)著等。
三、農(nóng)村電商的渠道下沉的商業(yè)模式
（一）京東：縣級(jí)服務(wù)中心和“京東幫”服務(wù)店模式
“京東幫”服務(wù)店采取第三方合作開(kāi)店模式，對(duì)合作商的基本要求是具備大家電宅配、安裝維修能力和相關(guān)資質(zhì)。“京東幫”服務(wù)店店內(nèi)分為三個(gè)區(qū)域，第一塊區(qū)域是虛擬產(chǎn)品展示區(qū)，一般用來(lái)展示商品廣告，懸掛幾面商家宣傳海報(bào)；，第二塊區(qū)域是服務(wù)受理區(qū)，是店內(nèi)的服務(wù)臺(tái)和京東的形象墻；第三塊區(qū)域是網(wǎng)購(gòu)的下單區(qū)，顧客在選定自己的商品后可以通過(guò)自己手機(jī)客戶(hù)端下單，或者不懂網(wǎng)上購(gòu)物的可以借助店內(nèi)的導(dǎo)購(gòu)員進(jìn)行代下單或者進(jìn)行指導(dǎo)下單。除了具有營(yíng)銷(xiāo)的功能以外，“京東幫”服務(wù)店可以作為一個(gè)配送站承接大家電商品最后一公里的配送業(yè)務(wù)。而縣級(jí)服務(wù)中心主要是京東小電配送站的一個(gè)升級(jí)，屬于京東自營(yíng)。除具有“京東幫”服務(wù)點(diǎn)的代客下單、商品展示功能外，還設(shè)立農(nóng)村項(xiàng)目組，農(nóng)村項(xiàng)目組設(shè)立兩個(gè)鄉(xiāng)村主管的職位：一個(gè)負(fù)責(zé)物流配送；一個(gè)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村推廣員，招募鄉(xiāng)村推廣員，管理培訓(xùn)鄉(xiāng)村推廣員。通過(guò)發(fā)傳單和“刷墻”的形式進(jìn)行信息的推廣通過(guò)口碑傳播和品牌宣傳，激發(fā)鄉(xiāng)村市場(chǎng)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)力；通過(guò)縣級(jí)服務(wù)中心和“京東幫”服務(wù)店協(xié)同合作，解決農(nóng)村居民購(gòu)買(mǎi)家電的價(jià)格高、不送貨、安裝難、品類(lèi)少和退換難的問(wèn)題。同時(shí)也解決了農(nóng)村地區(qū)配送最后一公里的問(wèn)題并且將工業(yè)品和農(nóng)資產(chǎn)品賣(mài)到農(nóng)村地區(qū)，讓農(nóng)村人享受城里人同樣的消費(fèi)服務(wù)。
（二）蘇寧：蘇寧易購(gòu)服務(wù)站模式
蘇寧易購(gòu)服務(wù)站是由蘇寧在三、四級(jí)市場(chǎng)的代售點(diǎn)、售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)升級(jí)而來(lái)，主要是蘇寧自營(yíng)為主，加盟為輔的模式。這種模式通過(guò)自營(yíng)的蘇寧易購(gòu)服務(wù)站對(duì)分散的加盟蘇寧易購(gòu)服務(wù)站進(jìn)行有效的管理整合，使得蘇寧農(nóng)村電商體系可以在一個(gè)區(qū)域內(nèi)形成扁平化的有效管理網(wǎng)絡(luò)。首先蘇寧易購(gòu)服務(wù)站是蘇寧在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的一個(gè)品牌形象店，承擔(dān)了對(duì)加盟的管理職責(zé)。其次在物流方面，擔(dān)任了商品中轉(zhuǎn)倉(cāng)的職能，農(nóng)村消費(fèi)者在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的東西可以在服務(wù)站網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行自提，或者送貨到家。與京東縣級(jí)服務(wù)中心和“京東幫”服務(wù)店模式不一樣的地方在于，蘇寧易購(gòu)服務(wù)站除了具有金融理財(cái)、招商、商品展示、代客下單、承擔(dān)物流配送和商品自提的功能之外，還為農(nóng)村地區(qū)的居民提供一些便民服務(wù)，其中包括為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┟赓M(fèi)貼膜、免費(fèi)充電、免費(fèi)雨傘租借、免費(fèi)熱飯、免費(fèi)網(wǎng)購(gòu)培訓(xùn)等。建立蘇寧易購(gòu)站的目的在于打造兩個(gè)維度：一個(gè)是如何通過(guò)蘇寧易購(gòu)服務(wù)站讓農(nóng)村社區(qū)的居民享受到更好的商品、服務(wù)和價(jià)格；另外一個(gè)是從下往上，如何將農(nóng)村特色產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，幫助農(nóng)村地區(qū)的居民解決物流、包裝和金融問(wèn)題。比如蘇寧和江蘇一家經(jīng)營(yíng)龍蝦的企業(yè)達(dá)成合作事宜，并協(xié)助對(duì)方入駐蘇寧易購(gòu)線(xiàn)上開(kāi)放平臺(tái)，并在線(xiàn)上推出8.18促銷(xiāo)活動(dòng)，取得不錯(cuò)的效果。蘇寧展開(kāi)與政府合作的形式，針對(duì)扶貧地區(qū)，和中國(guó)扶貧基金會(huì)等機(jī)構(gòu)全面摸索扶貧電商，采用農(nóng)產(chǎn)品公益眾籌的模式，打通農(nóng)村市場(chǎng)銷(xiāo)售與農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城的通道。
（三）阿里巴巴：淘寶村和農(nóng)村淘寶服務(wù)站模式
阿里巴巴集團(tuán)在2014年宣布，在未來(lái)5年內(nèi)將投資100億元人民幣啟動(dòng)“千村萬(wàn)縣”計(jì)劃，目標(biāo)是在全國(guó)各地建立100個(gè)縣級(jí)運(yùn)營(yíng)中心和10萬(wàn)個(gè)村級(jí)服務(wù)站。村級(jí)淘寶服務(wù)站一般位于村中心，接入自有的專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)和電腦設(shè)備后，通過(guò)大屏電子屏幕顯示商品的基本信息，比如說(shuō)價(jià)格、優(yōu)惠活動(dòng)、買(mǎi)家評(píng)價(jià)等。目前村級(jí)服務(wù)站提供網(wǎng)上代買(mǎi)、網(wǎng)上代賣(mài)，網(wǎng)上繳費(fèi)、創(chuàng)業(yè)培育、本地生活五大服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)于那些不了解計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的農(nóng)村居民，在服務(wù)站的人員幫助下完成農(nóng)資農(nóng)具的購(gòu)買(mǎi)，提供一站式服務(wù)。農(nóng)村淘寶可以概括為“五個(gè)一”：一個(gè)村莊中心點(diǎn)、一條專(zhuān)用網(wǎng)線(xiàn)、一臺(tái)電腦、一個(gè)超大電子屏幕、一幫經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的技術(shù)人員；農(nóng)村淘寶通過(guò)建立縣村兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)，打破“最后一公里”信息流的瓶頸，實(shí)現(xiàn)“工業(yè)品下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城”的雙向流通功能。值得注意的是先期資金均由淘寶投入，技術(shù)人員也由淘寶指派，接下來(lái)他們會(huì)對(duì)每個(gè)村確定的網(wǎng)店管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)這種方式帶動(dòng)更多人參與。淘寶村方面，淘寶村主要是大量網(wǎng)商聚集在某個(gè)村落，以淘寶為主要交易平臺(tái)，以淘寶電商生態(tài)系統(tǒng)為依托，形成規(guī)模和協(xié)同效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)商業(yè)群聚現(xiàn)象。阿里研究院認(rèn)為：一個(gè)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)或街道出現(xiàn)的淘寶村大于或等于3個(gè)，即為淘寶鎮(zhèn)。淘寶村的出現(xiàn)，使得一些在外地打工的農(nóng)村居民開(kāi)始返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，通過(guò)電子商務(wù)的發(fā)展，改變農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局；對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，可以通過(guò)淘寶村的協(xié)同效應(yīng)，直接對(duì)接全國(guó)市場(chǎng)，因地制宜發(fā)展本地區(qū)的商業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)。
四、農(nóng)村電商渠道下沉模式對(duì)農(nóng)村信息化的促進(jìn)作用
（一）農(nóng)村信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施方面
首先，在阿里巴巴的“千村萬(wàn)縣”的計(jì)劃中，阿里巴巴會(huì)根據(jù)農(nóng)村淘寶和淘寶村發(fā)展的需要，投資基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建立縣域運(yùn)營(yíng)體系，創(chuàng)新農(nóng)村金融、農(nóng)村代購(gòu)服務(wù)、農(nóng)資電商；阿里巴巴將在建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施方面與政府達(dá)成合作，同時(shí)提供技術(shù)、理念和商業(yè)生態(tài)資源的全面支持。其次，由于淘寶村的發(fā)展逐漸形成集聚效應(yīng)形成產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善。一些小商品的上線(xiàn)帶動(dòng)了其他服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，例如產(chǎn)品攝影、圖片設(shè)計(jì)和快遞物流行業(yè)等其他配套服務(wù)機(jī)構(gòu)；同時(shí)一些淘寶賣(mài)家為了能夠順利在網(wǎng)上開(kāi)店出售商品，紛紛開(kāi)設(shè)百兆寬帶甚至接入光纖，有些村落甚至實(shí)現(xiàn)全村WIFI全覆蓋，一些買(mǎi)家為了更好地享受購(gòu)物體驗(yàn)，紛紛開(kāi)通寬帶服務(wù)，利用手機(jī)或者電腦購(gòu)物的農(nóng)村居民比例逐漸上升。中國(guó)IT研究中心的《2014年Q1中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》表明，2013 年農(nóng)村網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá) 84.6%，高出城鎮(zhèn)5個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村居民對(duì)網(wǎng)購(gòu)商品模式的接受率達(dá)到了84.41%。農(nóng)村淘寶和淘寶村的模式使得廣大的農(nóng)村地區(qū)的居民越來(lái)越愿意在網(wǎng)上進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)商品從而改變傳統(tǒng)的去實(shí)體店進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)觀念。
（二）物流方面
對(duì)于“京東幫”服務(wù)店和蘇寧易購(gòu)服務(wù)站，京東和蘇寧都給予了很大的支持，提供先進(jìn)、穩(wěn)定、高效的配送、安裝管理系統(tǒng)保證服務(wù)店信息管理規(guī)范化，將自己的物流體系覆蓋農(nóng)村地區(qū)，解決物流“最后一公里”的問(wèn)題。同時(shí)，三家電商巨頭不約而同地選擇在全國(guó)農(nóng)村都覆蓋物流網(wǎng)絡(luò)的中國(guó)郵政進(jìn)行合作，京東把合作重點(diǎn)放在聯(lián)手打造三四級(jí)城市及鄉(xiāng)村市場(chǎng)的電商平臺(tái)，通過(guò)中國(guó)郵政的快遞員將智能終端，為農(nóng)村客戶(hù)網(wǎng)上下單，并為他們投遞配送。蘇寧方面，由于中國(guó)郵政網(wǎng)點(diǎn)渠道多、服務(wù)種類(lèi)全，長(zhǎng)期扎根城市社區(qū)及廣袤的農(nóng)村區(qū)域，蘇寧首先在物流寄遞平臺(tái)與中國(guó)郵政實(shí)現(xiàn)對(duì)接，攜手打通農(nóng)村地區(qū)物流的最后一公里，使城鄉(xiāng)地區(qū)投遞網(wǎng)絡(luò)的范圍及速度得到質(zhì)的提升。阿里方面則是更多的強(qiáng)調(diào)與中國(guó)郵政地資源互補(bǔ)，互通有無(wú)，互為補(bǔ)充。例如在倉(cāng)儲(chǔ)搭建方面菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但是在某些地區(qū)中國(guó)郵政的資源可以共享。阿里與中國(guó)郵政合作的目的是在中國(guó)的任何一個(gè)地區(qū)網(wǎng)購(gòu)都實(shí)現(xiàn)24小時(shí)送貨必達(dá)。
（三）在涉農(nóng)網(wǎng)站建設(shè)方面
蘇寧開(kāi)通金融眾籌頻道，通過(guò)扶持農(nóng)村建立高效農(nóng)業(yè)基地、定點(diǎn)采供基地帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品在蘇寧易購(gòu)上銷(xiāo)售，幫助當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)建立起良好的經(jīng)營(yíng)和管理規(guī)范。京東在2015年8月11日，京東農(nóng)資頻道正式上線(xiàn)為廣大農(nóng)民提供種子、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)具等農(nóng)資產(chǎn)品的電商服務(wù)。農(nóng)村居民可通過(guò)京東商城網(wǎng)站或手機(jī)客戶(hù)端登錄京東農(nóng)資頻道，從國(guó)內(nèi)外農(nóng)資品牌中挑選正品農(nóng)資產(chǎn)品，同時(shí)享受京東物流的送貨上門(mén)服務(wù)，以及分期付款、京東白條和保險(xiǎn)等金融服務(wù)，為農(nóng)村居民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資產(chǎn)品提供便利。在2015年的7月份，淘寶網(wǎng)農(nóng)資頻道正式上線(xiàn)。通過(guò)該農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)平臺(tái)，農(nóng)民可“一站式”購(gòu)買(mǎi)種苗、化肥、農(nóng)用器械，以及科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)。在后期階段，淘寶還根據(jù)區(qū)域種植情況以及消費(fèi)者需求進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，讓農(nóng)戶(hù)種養(yǎng)殖更加貼近市場(chǎng)，為發(fā)展新型農(nóng)業(yè)探索出一條新路。
（四）電商人才培養(yǎng)方面
蘇寧發(fā)動(dòng)原有的工作人員或終端服務(wù)人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)計(jì)劃自主培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，將大學(xué)生放到農(nóng)村電商市場(chǎng)去鍛煉，打造成為互聯(lián)網(wǎng)零售時(shí)代下蘇寧人的孵化器，成為電商人才。淘寶村和農(nóng)村淘寶的出現(xiàn)則吸引大量的外地務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，加盟農(nóng)村淘寶服務(wù)站或者自己在網(wǎng)上開(kāi)淘寶店，對(duì)于這些阿里巴巴會(huì)對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和電商方面的知識(shí)培訓(xùn)。作為鄉(xiāng)村推廣員，成為了“京東幫”進(jìn)行品牌宣傳的媒介之一，同時(shí)鄉(xiāng)村推廣員要接受縣級(jí)服務(wù)中人員的管理和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)電商知識(shí)和溝通技能。京東、蘇寧和阿里的農(nóng)村電商戰(zhàn)略在一定程度上解決了農(nóng)村信息化人才不足的問(wèn)題。
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1.1教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，符合高職教育特點(diǎn)的教材相對(duì)偏少
目前，大多數(shù)高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容延續(xù)本科模式，但是，本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容偏理論、輕實(shí)踐，而高職院校以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能為主，學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，高職院校如果照搬大學(xué)本科的教學(xué)模式就會(huì)嚴(yán)重脫離高職培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際情況。與此同時(shí)，高職院校電子商務(wù)課程的教材選擇也存在許多制約，一方面是符合高職特點(diǎn)的教材相對(duì)偏少，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單；另一方面本科的教材相對(duì)較多，內(nèi)容也較高職的豐富。許多高職教師寧愿選擇本科的教材，從而導(dǎo)致課程教學(xué)重理論輕視實(shí)踐，而使高職電商人才培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生了偏離現(xiàn)象。所以，盡快構(gòu)建符合高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，在專(zhuān)業(yè)教材中增加適合應(yīng)用技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐內(nèi)容，成為了高職電商人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。
1.2具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師仍然有所不足
《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(教職成[2011]12號(hào))中提出：“高等職業(yè)教育必須準(zhǔn)確把握定位和發(fā)展方向，自覺(jué)承擔(dān)起服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的時(shí)代責(zé)任，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。”也就是說(shuō)，高職高專(zhuān)培養(yǎng)的人才不僅要求有高素質(zhì)，還要求培養(yǎng)學(xué)生的高端技能，特別要培養(yǎng)學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域技能。因此，對(duì)于高職高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)更側(cè)重在：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)以及對(duì)電子商務(wù)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程有總體把握的技術(shù)型、創(chuàng)新型人才[2]。然而，在實(shí)際教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中，許多高職院校從事電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師相當(dāng)一部分不是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)科班出身，他們抑或是本身就沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，多半是由計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)教電子商務(wù)，自然也就無(wú)法系統(tǒng)地傳授實(shí)踐技能與相關(guān)知識(shí)，從而導(dǎo)致相當(dāng)部分高職院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)要么會(huì)偏網(wǎng)站技術(shù)、要么偏商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)或管理方向。從技能實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中來(lái)看，較多教師還采用先分解步驟再帶領(lǐng)學(xué)生一步一步去操作的較原始簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，從實(shí)例的選擇上也是比較陳舊的案例，無(wú)法從根本上激發(fā)學(xué)生的好奇心調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，致使學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的缺乏興趣，也就難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)[1]。毫無(wú)疑問(wèn)，具有網(wǎng)站建設(shè)與運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師是高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
1.3教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源比較簡(jiǎn)單，教學(xué)方式方法相對(duì)落后
信息化技術(shù)的推廣和應(yīng)用著實(shí)帶動(dòng)了許多高職院校教學(xué)環(huán)境與條件的提升。然而，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在眾多高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中并沒(méi)有得到較高的重視，較多院校沒(méi)有電商專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，而是與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程機(jī)房共同使用，軟硬件和教學(xué)環(huán)境的運(yùn)行都受到一定的限制。至于教學(xué)資源的建設(shè)也往往取決于學(xué)校對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重視情度，如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、或是省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，則在教學(xué)資源建設(shè)方面會(huì)有較大的人力、物力的支持，當(dāng)然軟件和硬件環(huán)境建設(shè)就相對(duì)較好。而對(duì)于普通的專(zhuān)業(yè)，資源建設(shè)就相當(dāng)差很多。許多高職院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)大都不算是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，因此它的教學(xué)資源也多數(shù)出自作任課教師的自制作了，不外乎是一些多媒體課件或?qū)嵺`模擬操作平臺(tái)，所以，教學(xué)方教式多以傳統(tǒng)的課堂講授為主，多媒體課件教學(xué)和案例教學(xué)為輔，課后通過(guò)布置習(xí)題作業(yè)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，教學(xué)手段比較單一，而且方式、方法比較傳統(tǒng)，非常不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，尤其是電子商務(wù)技術(shù)和觀念更新迅猛、現(xiàn)代教育技術(shù)手段繁多，對(duì)于教師的教學(xué)方式、方法及手段提出了更高的要求[2]。
1.4實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，與社會(huì)職業(yè)化需求有所脫節(jié)
艾瑞咨詢(xún)的《中國(guó)電子商務(wù)從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展及薪資研究報(bào)告》中指出社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求體現(xiàn)為：復(fù)合型、懂運(yùn)營(yíng)、高學(xué)歷。對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們不是追求高學(xué)歷，而是懂技術(shù)、會(huì)應(yīng)用的復(fù)合型的人才。而這種人才的培養(yǎng)必須通過(guò)大量的真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)完成，實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)及考核在教育中卻是比較困難的事情。90%的同學(xué)反映教學(xué)過(guò)程中理論講授過(guò)多，實(shí)踐過(guò)少，這種少不是學(xué)時(shí)不足，而是學(xué)生有機(jī)會(huì)親自參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，學(xué)生對(duì)經(jīng)典的案例聽(tīng)多于想，印象不深，實(shí)踐操作多采用的封閉式的教學(xué)模擬平臺(tái)，學(xué)生多是機(jī)械式地跟著平臺(tái)來(lái)熟悉電子商務(wù)的操作流程，沒(méi)機(jī)會(huì)去感受真實(shí)的電商項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)電商網(wǎng)站總體運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略的思考[2]。
2信息技術(shù)環(huán)境下電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
2.1合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)實(shí)踐教材的不足
由于教材的編寫(xiě)受時(shí)間和空間的制約，一年前編寫(xiě)出來(lái)的教材，現(xiàn)在使用都還會(huì)存在技術(shù)上的落后和信息的滯后，更何況我們能選用的教材。教材是死的，人卻是活的。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，信息技術(shù)為電子商務(wù)課程的教學(xué)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前高職教材理論偏多、實(shí)踐指導(dǎo)過(guò)少問(wèn)題，我們的舉措：(1)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，引入典型的成功電商案例進(jìn)行分析、討論，豐富教學(xué)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使課堂教學(xué)氛圍更加生動(dòng)，學(xué)生的自由度和自我創(chuàng)造空間更大。(2)支持和鼓勵(lì)電商教師到電商企業(yè)掛職或開(kāi)個(gè)人網(wǎng)店，使電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師擁有網(wǎng)店實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)店裝修，到產(chǎn)品推廣、客戶(hù)咨詢(xún)、付款、下單到發(fā)貨等全過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生親眼所見(jiàn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手參與[1]，用真實(shí)的教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充教材內(nèi)容的不足。
2.2創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，建立豐富的教學(xué)資源
電子商務(wù)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，既包含有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的理論知識(shí)，也包含營(yíng)銷(xiāo)管理方面豐富的理論基礎(chǔ)，同時(shí)更具有復(fù)雜的技術(shù)實(shí)踐操作過(guò)程。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的結(jié)構(gòu)與理論內(nèi)容也產(chǎn)生了許多新的變化。因此，電子商務(wù)知識(shí)的多樣性、復(fù)習(xí)性必然要求我們的教學(xué)方式、方法和手段也要不斷地創(chuàng)新[3]。高職學(xué)生的多元化、現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建對(duì)高職教師提出了更高的要求。因此，高職教師必須設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)媒體和靈活多變的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。(1)互動(dòng)式教學(xué)。電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程。互聯(lián)網(wǎng)本身就為個(gè)人的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，大量的信息以多媒體形式，如文本、圖片、聲音、視頻等呈現(xiàn)給大家。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以不受時(shí)間和空間限制，隨時(shí)隨地自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)順序、學(xué)習(xí)深度。電子商務(wù)課程包含豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一理論知識(shí)，如對(duì)“電子商務(wù)的應(yīng)用特性與功能”理解不透時(shí)，或?yàn)槠髽I(yè)做某一網(wǎng)站市場(chǎng)推廣一時(shí)找不到方向等等。對(duì)于這些問(wèn)題的解決，一方面，教師可以通過(guò)制作內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)課程為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)[3]；另一方面，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到答案，自主地完成對(duì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。(2)交流式教學(xué)。建立師生互動(dòng)平臺(tái)，隨時(shí)隨地與學(xué)生交流探討。比如，教師可以建立自己的網(wǎng)店，可以通過(guò)E-mail、QQ、微信等現(xiàn)代交流方式，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)，通過(guò)在線(xiàn)聊天、在線(xiàn)咨詢(xún)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題能夠得到及時(shí)解決[3]。(3)資源庫(kù)教學(xué)。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是十二五期間各高職院校紛紛投入的建設(shè)，是加快教育信息化建設(shè)的重要舉措，電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的教學(xué)更是必不可少。一方面，我們可以將諸如著名企業(yè)的經(jīng)典案例、名人訪談錄等視頻收集整理，融入到電商課程教學(xué)中，可以讓學(xué)生反復(fù)觀看、品味與體會(huì)；另一方面，對(duì)于新技術(shù)的操作流程，講一遍學(xué)生可能記不住，但如果在講課過(guò)程中進(jìn)行了實(shí)錄捕捉后，共享到資源庫(kù)中，學(xué)生在課后就可以重新學(xué)習(xí)和操作，把技術(shù)掌握好。由此可見(jiàn)，建立完善的網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)，是現(xiàn)代化教育的必須。
2.3密切校企業(yè)合作，建立真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)模式
網(wǎng)上開(kāi)店創(chuàng)業(yè)是義烏工商職院的成功模式。但每個(gè)地區(qū)、每個(gè)職業(yè)院校都有各自的特點(diǎn)，不可復(fù)制,也不可能照搬義烏的模式。我們的做法是：(1)依托行業(yè)，為行業(yè)培養(yǎng)電商人才，行業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。我院的行業(yè)背景是糧食局，因此，我們緊緊圍繞“放心糧油”進(jìn)行電子商務(wù)，學(xué)生入學(xué)時(shí)即邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家給學(xué)生進(jìn)行糧油網(wǎng)商的介紹；學(xué)習(xí)過(guò)程中安排學(xué)生深入企業(yè)調(diào)研，完成糧油電商的企業(yè)調(diào)研報(bào)告或電商策劃方案；實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))階段則由企業(yè)接收學(xué)生參與實(shí)習(xí)工作，由企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生參與電商網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)店裝修、商務(wù)運(yùn)營(yíng)，在實(shí)習(xí)期滿(mǎn)后部分學(xué)生可由頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。(2)引入電商企業(yè)，在校內(nèi)共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。選擇本地區(qū)優(yōu)秀的、有代表性的企業(yè)，同時(shí)企業(yè)本身也有為培養(yǎng)電商人才出力的意愿，這樣企業(yè)才愿意將部分電商業(yè)務(wù)放到校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生從大一開(kāi)始經(jīng)過(guò)篩選組建團(tuán)隊(duì)，加盟到企業(yè)分項(xiàng)目中，校企教師共同指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店，企業(yè)免費(fèi)提供貨源，解決了學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金上的難題。校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地為在校生提供了真實(shí)的電商項(xiàng)目，一方面使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生能從“做中學(xué)、學(xué)中做、做中做”，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；另一方面也為學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，在經(jīng)濟(jì)上學(xué)生也獲得了一部分收益。經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)基地訓(xùn)練出來(lái)的畢業(yè)生，相當(dāng)部分擁有自己創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)店，電商創(chuàng)業(yè)效果非常理想。
2.4推行“競(jìng)賽+考證”教學(xué)模式，建立多元考核評(píng)價(jià)機(jī)制
舉辦職業(yè)院校技能大賽是我國(guó)職業(yè)教育工作的一次重大設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。近年來(lái)，全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)”大賽、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽等，以及各省市級(jí)的電子商務(wù)或營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)大賽如火如荼。在日常的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合每年省級(jí)、國(guó)家級(jí)電子商務(wù)大賽活動(dòng)，將相關(guān)課程與大賽及學(xué)生創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，在校內(nèi)選拔賽過(guò)程中學(xué)生全員參與，并將比賽成績(jī)作為課程成績(jī)的一部分，獲得參加省大賽的成績(jī)良好以上，能進(jìn)入全國(guó)大賽的成績(jī)則為優(yōu)秀。近兩年我們參加全國(guó)各類(lèi)電子商務(wù)競(jìng)賽，并都取得了較好的成績(jī)：全國(guó)大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。通過(guò)電商技能大賽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，更加促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)技能的提高，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提升。職業(yè)資格證書(shū)是企業(yè)的準(zhǔn)入資格，更是高職生能力的體現(xiàn)。高職人才培養(yǎng)提倡“雙證書(shū)”或“多證書(shū)”制，我們?cè)诔浞纸Y(jié)合實(shí)際的情況下，以課程帶動(dòng)競(jìng)賽、用創(chuàng)業(yè)實(shí)踐參與競(jìng)賽，再以競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)，并最終考取(助理)電子商務(wù)師或(助理)營(yíng)銷(xiāo)師等相關(guān)職業(yè)資格證，以職業(yè)資格證書(shū)的通過(guò)代替相關(guān)課程的考核成績(jī)，同時(shí)也為學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)增加砝碼。
3結(jié)論(Conclusion)
關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化;竹房城鎮(zhèn)帶一體化實(shí)驗(yàn)區(qū);電子商務(wù)
中圖分類(lèi)號(hào)： C931.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）33-100-2
0 引言
2010年湖北省委決定“將兩竹百公里城鎮(zhèn)帶納入全省城鄉(xiāng)一體化規(guī)劃，作為山區(qū)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)試驗(yàn)區(qū)。同時(shí)，將房縣沿305省道，緊鄰竹山縣，交通便利、區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的軍店、化龍、窯淮3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一并列入全省山區(qū)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)試點(diǎn)”。定名為“竹房城鎮(zhèn)帶城鄉(xiāng)一體化試驗(yàn)區(qū)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)試驗(yàn)區(qū)）。本次調(diào)研以試驗(yàn)區(qū)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查了解民眾對(duì)電子商務(wù)的知曉程度、城鎮(zhèn)網(wǎng)商基本建設(shè)和使用經(jīng)營(yíng)狀況。掌握該區(qū)域電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)，分析電子商務(wù)在該區(qū)發(fā)展的制約因素、提出對(duì)策建議。為試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)政策的制定提供真實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)和資料，以資相關(guān)部門(mén)參考。
1 樣本與方法
1.1 樣本說(shuō)明
本項(xiàng)目的調(diào)查地點(diǎn)為試驗(yàn)區(qū)中心縣十堰市房縣的軍店鎮(zhèn)和紅塔鎮(zhèn)。調(diào)查對(duì)象為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、村落的居民，具有一定的隨機(jī)性和代表性。調(diào)查問(wèn)卷為自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷550份，收回有效問(wèn)卷523份。
本次調(diào)查：男女比例相當(dāng);小學(xué)、初中學(xué)歷的占比較大;家庭人口集中于3～6人、部分家庭人口在6人以上;52.6%的家庭尚未完全脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn);69.6%的家庭無(wú)常年外出務(wù)工人口，而是選擇就近謀生、待業(yè)。數(shù)據(jù)反映的情況，與國(guó)內(nèi)諸多關(guān)于農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化進(jìn)程的研究結(jié)論基本一致。
1.2 方法選擇
1.2.1 模型建立
最優(yōu)尺度回歸分析是由荷蘭Leiden大學(xué)DTSS課題組研制并于SPSS11.0之后新增的一個(gè)應(yīng)用程序，它不同于一般的回歸分析，專(zhuān)用于解決統(tǒng)計(jì)建模時(shí)分類(lèi)變量量化的問(wèn)題。基本思路是基于希望擬合的模型框架，分析各級(jí)別對(duì)因變量影響的強(qiáng)弱變化，在保證變換后各變量間的聯(lián)系成為線(xiàn)性的前提下，采用一定的非線(xiàn)性變換方法反復(fù)迭代，從而為原始分類(lèi)變量的每一個(gè)類(lèi)別找到最佳的量化評(píng)分，隨后在相應(yīng)模型中使用量化評(píng)分代替原始變量進(jìn)行后續(xù)分析。綜合此次調(diào)查所獲取數(shù)據(jù)的類(lèi)型，本文用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行最優(yōu)尺度回歸分析。
主要目標(biāo)是探究試驗(yàn)區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的影響因素，電子商務(wù)發(fā)展是核心變量。以居民的網(wǎng)上購(gòu)物意愿、開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向?yàn)閮纱蠡军c(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)因素探析。因變量（Y）是行為意愿，為二分名義變量，取值1表示事件發(fā)生，取值2表示事件未發(fā)生，即考察網(wǎng)上購(gòu)物意愿（Y1）和開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向（Y2）的影響因素。
多元線(xiàn)性回歸模型，Y為因變量，X1，X2，…，Xi為自變量;β1，β2，…，βi為自變量對(duì)應(yīng)的回歸系數(shù)，i為自變量個(gè)數(shù)，ε為誤差項(xiàng)，β0為常數(shù)項(xiàng)。最優(yōu)尺度回歸模型是線(xiàn)性回歸模型的擴(kuò)展，其模型如（1）式。
<E：＼123＼中小企業(yè)管理與科技?下旬刊201611＼1-197＼0-1.jpg>
（1）式中，表示標(biāo)準(zhǔn)化后的因變量為自變量;β1，
β2，…，βi為自變量的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，i為自變量個(gè)數(shù)，ε為誤差項(xiàng)。
1.2.2 變量選取
周海琴等分析我國(guó)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵要素時(shí)提出核心要素和要素。鄭亞琴等構(gòu)建農(nóng)村電子商務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，主要論述了信息化測(cè)度方面;張勤等探究農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展影響因素時(shí)，提出了“農(nóng)民文化程度及農(nóng)村微觀發(fā)展水平”、“社會(huì)投資規(guī)模及物流發(fā)展水平”及“農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平”三大公因子。
2 結(jié)果與分析
2.1 總體情況
57.7%的有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，其中，79.1%的年齡在20～40歲之間;62%的文化程度在高中（中專(zhuān)）水平及以上。56.6%的有開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向，其中，89.5%的年齡在20～50歲之間;80.7%的沒(méi)有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，68.6%的不外出打工，25.0%的常年外出打工。這說(shuō)明：一方面，城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，存在教育基礎(chǔ)薄弱、青壯勞動(dòng)力外流、就業(yè)不充分等問(wèn)題;另一方面，參與電子商務(wù)活動(dòng)（至少是購(gòu)買(mǎi)）的人數(shù)上升空間還很大，雖然目前年輕的、文化相對(duì)較高的人是網(wǎng)購(gòu)主流人群，但文化程度低、年齡大的群體并非完全被排斥在外。
2.2 模型概述
回歸模型決定系數(shù)R2=0.705/0.456，方程檢驗(yàn)F=15.659/6.015，P<0.001，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;從容差（Tolerance）來(lái)看，各變量的容差均大于0.1，變量之間不存在多重共線(xiàn)性，進(jìn)一步證明了模型在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的有效性。
2.3 Y1與Y2的最優(yōu)尺度回歸分析
2.3.1 基本情況
顯著性和重要性系數(shù)顯示，該維度中X2（年齡）和X3（文化程度）對(duì)回歸方程的貢獻(xiàn)顯著，重要性系數(shù)較大。
第一，年齡對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物意愿、開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向均有顯著正向影響。表明在其他條件不變時(shí)，年齡越大，行為意愿越弱，這與預(yù)期一致。據(jù)調(diào)查，在參與過(guò)網(wǎng)購(gòu)的群體中，年齡為20～30歲、31～40歲、41～50歲、51～60歲、大于60歲的占比依次是：39.7%、39.4%、13.9%、6.0%和1.0%;在有開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向的群體中，各年齡段人數(shù)占比依次是：37.5%、34.5%、17.6%、8.4%和2.0%。各年齡段之間差距明顯，原因在于隨著年齡的增大：①感知、接受、應(yīng)用新事物緩慢，接觸網(wǎng)絡(luò)較少，不了解、不信任、不會(huì)用;②需求單一;③思想漸趨保守。
第二，文化程度對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物意愿、開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向均有顯著負(fù)向影響。表明，其他條件不變，文化程度越高，行為意愿越強(qiáng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，文化水平為文盲半文盲、小學(xué)、初中、高中及中專(zhuān)、大專(zhuān)及以上的網(wǎng)購(gòu)率分別為：10.5%、18.8%、52.7%、75.5%和85.4%;有開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向的百分比依次為15.8%、29.4%、52.7%、70.5%和76.0%。原因在于隨著個(gè)人文化素質(zhì)提高：①感知、接受、應(yīng)用新事物能力增強(qiáng)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和應(yīng)用能力。②需求結(jié)構(gòu)豐富，根據(jù)馬斯洛需求層次理論。
2.3.2 生產(chǎn)方式
結(jié)果顯示該維度中，X10（參加政府舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)）對(duì)Y1和Y2的均有顯著影響，重要性系數(shù)較大;X7（從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）的重要性系數(shù)均為負(fù);X8（“竹房城鎮(zhèn)帶”知曉度）對(duì)Y2影響顯著。
第一，是否從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與因變量呈負(fù)相關(guān)。
第二，是否參加政府舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)與因變量呈顯著正相關(guān)。
第三，“竹房城鎮(zhèn)帶”知曉度對(duì)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店的意愿存在著顯著影響。
2.3.3 生活方式
在這一維度中，顯著性因素有X14（2011年以來(lái)主要交往對(duì)象）、X21（上網(wǎng)頻率）、X23（家中每月主要支出），X21（上網(wǎng)頻率）是整個(gè)回歸模型中重要性系數(shù)最大的。
第一，交往對(duì)象對(duì)行為意愿有顯著影響，且重要性系數(shù)為負(fù)。
第二，上網(wǎng)頻率與網(wǎng)上購(gòu)物意愿和開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向顯著正相關(guān)。
第三，家庭月主要支出對(duì)因變量存在顯著影響。
2.3.4 心理認(rèn)同
自變量X31（目前生活的滿(mǎn)意度）、X32（傳統(tǒng)購(gòu)物模式和網(wǎng)上購(gòu)物模式的比較）對(duì)Y影響顯著;另外X26（個(gè)人身份認(rèn)同）對(duì)Y2有顯著性影響。
第一，生活滿(mǎn)意度為顯著性因素。
第二，傳統(tǒng)購(gòu)物模式和網(wǎng)上購(gòu)物模式的比較認(rèn)識(shí)這一因素重要性系數(shù)分別為0.112、0.215，與因變量顯著正相關(guān)，即主觀上越傾向于傳統(tǒng)購(gòu)物模式，行為人行為意愿越弱。
第三，身份認(rèn)同對(duì)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向有顯著影響。
3 討論與建議
新一屆政府執(zhí)政以來(lái)，中國(guó)首次把信息化上升為國(guó)家戰(zhàn)略。現(xiàn)在所稱(chēng)的“城鎮(zhèn)化”，是十提出的“四化同步”同步推進(jìn)的新型城鎮(zhèn)化，其中也包括了信息化。城鎮(zhèn)化是信息化的主要載體和依托，信息化是城鎮(zhèn)化的提升機(jī)和倍增器。可以說(shuō)，信息化有利于優(yōu)化城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，提升城鎮(zhèn)公共服務(wù)能力，從而為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供新的動(dòng)力，注入新的活力。本調(diào)查探究了“竹房城鎮(zhèn)帶城鄉(xiāng)一體化試驗(yàn)區(qū)”在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，影響當(dāng)?shù)鼐用窬W(wǎng)上購(gòu)物意愿以及開(kāi)設(shè)網(wǎng)店意向兩大方面的因素。因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物和開(kāi)設(shè)網(wǎng)店是電子商務(wù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，以此為觀察點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)該地區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展存在的主要問(wèn)題，并提出建議。
①出臺(tái)相關(guān)政策予以引導(dǎo)支持。
②增強(qiáng)居民使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識(shí)。
③加快完善配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
④加大電商專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)。
⑤梳理打造地區(qū)特色品牌。
⑥創(chuàng)新模式，培育不同規(guī)模的電商群體。
4 結(jié)語(yǔ)
本文基于523個(gè)樣本的調(diào)查數(shù)據(jù)，采用最優(yōu)尺度回歸模型，從兩大方面四個(gè)維度對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的影響因素進(jìn)行了實(shí)證分析。其回歸方程雖不具有普通線(xiàn)性回歸方程的預(yù)測(cè)性，但能大致地反映態(tài)度、水平與相關(guān)因素重要性，及各因素起推動(dòng)作用還是阻礙作用。在一般社會(huì)調(diào)查中，該模型分析結(jié)果通常較小，本文R2值為0.705、0.465，由于不做具體預(yù)測(cè)，所以相對(duì)是有效的。研究發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)區(qū)居民對(duì)電子商務(wù)認(rèn)識(shí)有一定的差距，但仍有強(qiáng)烈的意愿發(fā)展電子商務(wù)。建議在試驗(yàn)區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)中政府要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)責(zé)任，制定出適合本地區(qū)的發(fā)展計(jì)劃，加快完善信息基礎(chǔ)建設(shè)，加大宣傳培訓(xùn)力度，指導(dǎo)培育符合本地特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的電商群體。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 湖北省委專(zhuān)題辦公會(huì)議紀(jì)要（[2010] 15號(hào)）[Z].
一、開(kāi)發(fā)區(qū)基本情況
__經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)成立于1992年，并于1994年8月經(jīng)__省人民政府批準(zhǔn)為省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。經(jīng)過(guò)十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已具備規(guī)模開(kāi)發(fā)建設(shè)總體框架，形成了良性循環(huán)投資環(huán)境，得到了近20個(gè)國(guó)家和地區(qū)。投資商的青睞，一些知名企業(yè)如__企業(yè)、__有限公司、__集團(tuán)、__集團(tuán)等紛紛落戶(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)，開(kāi)發(fā)區(qū)已成為_(kāi)_縣對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略重心。根據(jù)__城市總體規(guī)劃，開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)管理區(qū)域內(nèi)堅(jiān)持以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、寬視野、適度超前的原則致力于“一城五區(qū)”建設(shè)：
以__大道為中軸，在__大道與__路之間打造了一個(gè)8平方公里的城市新區(qū)，凝聚了__廣場(chǎng)、縣行政中心、步行街、生態(tài)街等一批精品工程。
初步建成了4000余畝的__工業(yè)園區(qū)和__特色園區(qū)，吸引國(guó)內(nèi)外企業(yè)80余家，總投資逾27億元人民幣，其中有__等一大批上規(guī)模、上檔次的內(nèi)外資企業(yè)，已成為全省樣板工業(yè)園區(qū)。
為進(jìn)一步拓展工業(yè)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)區(qū)已在原__省道__段規(guī)劃建設(shè)了4.62平方公里的__工業(yè)園區(qū),工業(yè)區(qū)的性質(zhì)定位為以新型材料、醫(yī)藥、電子為主的生態(tài)工業(yè)園。首期500畝現(xiàn)已開(kāi)發(fā)完成，入園企業(yè)19家，總投資2.93億元人民幣，意向入園企業(yè)達(dá)到23家。二期區(qū)塊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已基本完成，現(xiàn)對(duì)外實(shí)行全面招商。
__縣委、縣政府為了集全縣之力支持開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)，今年又將縣內(nèi)__工業(yè)園和__產(chǎn)業(yè)園并入開(kāi)發(fā)區(qū)管理。__工業(yè)園是__工業(yè)重心北移的重要平臺(tái)，地處__縣北部中心鎮(zhèn)高禹，首期規(guī)劃面積6.68平方公里，目前已形成辦公轉(zhuǎn)椅、五金機(jī)械和IT產(chǎn)業(yè)三個(gè)區(qū)塊。__產(chǎn)業(yè)園是中科院__分院、__省食品藥品監(jiān)管局、__縣人民政府合作共建的一個(gè)產(chǎn)業(yè)基地，規(guī)劃面積3000畝，位于縣城北側(cè)，投資領(lǐng)域主要以藥品、保健品研發(fā)及制造等。
規(guī)劃面積12平方公里的悠然人居——__生態(tài)園區(qū)部分基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，招商工作也全面展開(kāi)。在不久的將來(lái)，一個(gè)國(guó)際一流的集休閑、度假、旅游、觀光、居住為一體的生態(tài)園區(qū)將會(huì)展現(xiàn)在世人面前。
__生態(tài)園之后，開(kāi)發(fā)區(qū)另一大手筆是即將建設(shè)的__博覽園，主要包括植物博覽園、瀕危動(dòng)物放養(yǎng)基地、教育、科研創(chuàng)業(yè)基地、低密度鄉(xiāng)村別墅等項(xiàng)目，現(xiàn)該區(qū)塊已基本完成概念性規(guī)劃，即將開(kāi)始對(duì)外招商。
二、開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
(一)、20__年度工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況
1、工業(yè)總產(chǎn)值__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)完成__億元，同比增長(zhǎng)23.2。
2、工業(yè)增加值__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)__億元，同比增長(zhǎng)39.5。
3、利稅累計(jì)完成__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)__億元，同比增長(zhǎng)32。
4、技改投入__億元，同比增長(zhǎng)27。
5、出貨值__億美元，同比增長(zhǎng)16.3。
6、全年合同引進(jìn)外資__萬(wàn)美元，同比減少11.8，其中實(shí)到外資__萬(wàn)美元，同比減少11。實(shí)到內(nèi)資__億元，同比增長(zhǎng)64。
（二）、20__年1—10月份工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況
1、工業(yè)總產(chǎn)值__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)完成__億元,同比增長(zhǎng)67.39。
2、工業(yè)增加值__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)__億元,同比增長(zhǎng)67.9。
3、利稅__億元，其中規(guī)模以上企業(yè)__億元,同比增長(zhǎng)29.47。
4、技改投入__億元,同比增長(zhǎng)18.97。
5、出貨值__億美元,同比增長(zhǎng)42.18。
6、合同引進(jìn)外資__億美元，其中實(shí)到外資__萬(wàn)美元。實(shí)到內(nèi)資__億元。
(三)、開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)企業(yè)情況
開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)__家,其中規(guī)模以上企業(yè)__家。20__年1—10月份規(guī)模以上企業(yè)完成產(chǎn)值__億元,同比增長(zhǎng)67.39。__公司__億元,同比增長(zhǎng)20.17;__1.5億元,同比增長(zhǎng)76.72。20__年新增規(guī)模以上企業(yè)__家,共完成工業(yè)產(chǎn)值__億元。
作為兩大支柱產(chǎn)業(yè)之一的轉(zhuǎn)椅及配套企業(yè)__家,1—10月份銷(xiāo)售收入__億元;其中規(guī)模以上企業(yè)__家,銷(xiāo)售收入__億元。
竹木制品企業(yè)__家,1—10月份銷(xiāo)售收入__億元;其中規(guī)模以上企業(yè)__家,銷(xiāo)售收入__億元。
三、開(kāi)發(fā)區(qū)在發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面所做的主要工作和主要措施
(一)、狠抓工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)，種好梧桐引鳳凰。
截止到20__年底，開(kāi)發(fā)區(qū)在園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)上共投入資金__億元(不含企業(yè)內(nèi)部投入),平整土地__畝,已通道路面積__萬(wàn)平方米,建成供水管道__公里,供電線(xiàn)路__公里,排水管道__公里。
目前開(kāi)發(fā)區(qū)“一區(qū)五園”集約效應(yīng)初現(xiàn)規(guī)模，各園區(qū)已成為拉動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的紐帶，有力的推動(dòng)了我區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全縣占有率的提高，其中__已累計(jì)引進(jìn)企業(yè)__家（其中外資企業(yè)__家），建成并投產(chǎn)__家，共開(kāi)發(fā)面積__畝；塘浦工業(yè)園區(qū)累計(jì)引進(jìn)企業(yè)__家（其中外資企業(yè)__家），建成并投產(chǎn)__家，共開(kāi)發(fā)__畝；轉(zhuǎn)椅特色工業(yè)園區(qū)累計(jì)引進(jìn)企業(yè)__家（其中外資企業(yè)X家），建成__家，累計(jì)開(kāi)發(fā)面積 __畝。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園累計(jì)引進(jìn)企業(yè)__家,現(xiàn)已開(kāi)發(fā)面積__畝。__工業(yè)園正在建設(shè)之中。
（二）、強(qiáng)化招商引資力度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展，僅靠現(xiàn)有的企業(yè)、當(dāng)?shù)氐馁Y源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要不斷引進(jìn)新的資金、新的項(xiàng)目和人才。幾年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)始終堅(jiān)持把招商引資工作放在各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓，全力做好引資工作。
1、堅(jiān)持招商引資“一號(hào)工程”，健全組織網(wǎng)絡(luò)。
一是強(qiáng)化招商理念，全面樹(shù)立“全黨抓經(jīng)濟(jì)，全民抓招商，全力抓質(zhì)效”的意識(shí)。二是實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)工程”。開(kāi)發(fā)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)把工作重心轉(zhuǎn)移到招商引資上來(lái)，把主要精力和時(shí)間放在招商引資中，主動(dòng)出擊，親自外出與外商談判。三是理順管理體制，成立了__工作委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)招商引資、工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和項(xiàng)目推進(jìn)工作。其中由X名管委會(huì)副主任具體負(fù)責(zé)不同區(qū)塊的招商引資工作。四是設(shè)立招商引資專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，在__年就組建了招商引資部，抽調(diào)精兵強(qiáng)將到招商引資一線(xiàn)工作。
2、堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
一是加快引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，著力提高專(zhuān)業(yè)招商隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)堅(jiān)持通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力打造一支既懂外語(yǔ)、又懂經(jīng)營(yíng)管理、通曉國(guó)際慣例的復(fù)合型招商隊(duì)伍。一方面在引進(jìn)人才上下功夫。去年和今年引進(jìn)了__名學(xué)外貿(mào)、具有英語(yǔ)六級(jí)水平的人員充實(shí)到專(zhuān)業(yè)招商隊(duì)伍中；另一方面，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在提高人才隊(duì)伍自身素質(zhì)上下功夫。以學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，全面提高招商專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍整體的政治思想素質(zhì)、政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)不斷更新，技能不斷提高、本領(lǐng)不斷增強(qiáng)的目標(biāo)，適應(yīng)新形勢(shì)下工作需要。二是組建輔助招商隊(duì)伍，夯實(shí)招商引資基礎(chǔ)。近年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)組建了四支強(qiáng)大的招商引資隊(duì)伍：一是由__名開(kāi)發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)和村干部組成的干部招商隊(duì)伍；二是由開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)私營(yíng)業(yè)主，專(zhuān)業(yè)中介經(jīng)紀(jì)人組成的民間招商隊(duì)伍；三是由近百名__籍在外工作人士和曾在__任職的領(lǐng)導(dǎo)干部組成的外地招商隊(duì)伍；四是由在__投資辦企業(yè)的外地企業(yè)主組成的以商招商隊(duì)伍。初步形成了一個(gè)以開(kāi)發(fā)區(qū)招商引資部為樞紐，以四支隊(duì)伍為分支，涉及到社會(huì)各個(gè)階層，各個(gè)地區(qū)的龐大招商網(wǎng)絡(luò)。
（三）、狠抓企業(yè)開(kāi)工開(kāi)業(yè)，培育優(yōu)強(qiáng)企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)竟?fàn)幜Α?/p>
工業(yè)經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，另外一個(gè)關(guān)鍵因素就是要抓好企業(yè)的開(kāi)工開(kāi)業(yè)。幾年前開(kāi)發(fā)區(qū)就專(zhuān)門(mén)組織人員落實(shí)此項(xiàng)工作，分工分項(xiàng)幫助企業(yè)加快開(kāi)工開(kāi)業(yè)的進(jìn)度。20__年1—10月份新增開(kāi)工企業(yè)__家，竣工企業(yè)__家，其中年產(chǎn)值預(yù)計(jì)5000萬(wàn)元以上開(kāi)業(yè)企業(yè)__家。
在規(guī)模以上企業(yè)中，從今年的發(fā)展情況看，__、__、__X等發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，年增產(chǎn)值均在40以上，特別是__公司和__公司經(jīng)營(yíng)形勢(shì)較好，同比分別增長(zhǎng)267和207。另外，年產(chǎn)值有望突破5000萬(wàn)元的還有__、__、__X等一批企業(yè)，為開(kāi)發(fā)區(qū)20__年工業(yè)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)創(chuàng)造了良好基礎(chǔ)。
（四）、強(qiáng)化為企業(yè)服務(wù)意識(shí)，積極為企業(yè)排憂(yōu)解難。
對(duì)于開(kāi)發(fā)區(qū)來(lái)說(shuō)，服務(wù)是最大的品牌。開(kāi)發(fā)區(qū)是“巢”，客商、項(xiàng)目是“鳥(niǎo)”。讓開(kāi)發(fā)區(qū)成為客商之家、項(xiàng)目之家，才能留得住客商，留得住項(xiàng)目。幾年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)各級(jí)上下始終把企業(yè)的困難當(dāng)作自己的困難，把企業(yè)的發(fā)展當(dāng)作自己的進(jìn)步，針對(duì)企業(yè)發(fā)展中遇到的各種困難，竭盡全力予以幫助。在服務(wù)上實(shí)施“專(zhuān)班工程”，做到一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)專(zhuān)班，一個(gè)專(zhuān)班負(fù)責(zé)到底。尤其是對(duì)重點(diǎn)客商、重點(diǎn)項(xiàng)目，由開(kāi)發(fā)區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)跟企業(yè)掛鉤結(jié)對(duì)。此外還積極主動(dòng)向企業(yè)積極宣講各類(lèi)優(yōu)惠政策、扶持政策，引導(dǎo)企業(yè)走科技創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展之路，幫助企業(yè)樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，為建設(shè)綠色企業(yè)、生態(tài)型企業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。截止到20__年底，開(kāi)發(fā)區(qū)共有__個(gè)產(chǎn)品商標(biāo)獲得省、市級(jí)著名商標(biāo)；__個(gè)獲得市名牌產(chǎn)品；__家企業(yè)獲得ISO國(guó)際認(rèn)證。
四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及原因
1、經(jīng)濟(jì)總量不大，質(zhì)量不高。20__年1—10月份，開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到__億,和20__年同期相比有較大的增幅，但和周邊縣市開(kāi)發(fā)區(qū)相比，這個(gè)產(chǎn)值還是太低了。原因一是我縣原本就是個(gè)農(nóng)業(yè)縣，工業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；近幾年來(lái)年的發(fā)展又是以生態(tài)產(chǎn)業(yè)為主,工業(yè)經(jīng)濟(jì)未能唱上主角;二是現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)中規(guī)模型企業(yè)偏少,缺乏具有市場(chǎng)帶動(dòng)作用的龍頭企業(yè)、大型集團(tuán)企業(yè).開(kāi)發(fā)區(qū)目前最大的企業(yè)__公司到10月份的工業(yè)總產(chǎn)值還只有__億元,整個(gè)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的總產(chǎn)值也只有__億元,跟周邊縣市一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)值就達(dá)到一、二十個(gè)億相比,我們的規(guī)模型企業(yè)不光是力量不足,對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用不明顯,并且家數(shù)太少,在整個(gè)__X家工業(yè)企業(yè)中,規(guī)模以上的企業(yè)只有__家,大部分企業(yè)還停留在家庭作坊式的零打碎敲階段,產(chǎn)值低,抗風(fēng)險(xiǎn)能力差.
2、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度還不夠大，對(duì)企業(yè)入園有一定影響。目前五個(gè)園區(qū)中,只有__園區(qū)和__X特色園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較好,__園區(qū)由于受土地農(nóng)轉(zhuǎn)的制約,二期入駐企業(yè)還只有__家.__產(chǎn)業(yè)園和__X園區(qū)還剛剛在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。究其原因,主要是受財(cái)力所限。這些年來(lái)，在五個(gè)園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，共投入資金__億元，基本上都是開(kāi)發(fā)區(qū)自行承擔(dān)的。“要集全縣之力搞好開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)”這個(gè)口號(hào)好多年前就提出來(lái)了，但在實(shí)際操作過(guò)程中，財(cái)政上對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的支持還很有限，在園區(qū)建設(shè)上大部分的資金需要開(kāi)發(fā)區(qū)自籌解決。一些該落實(shí)的優(yōu)惠政策沒(méi)能得到落實(shí)，比如文件規(guī)定免去企業(yè)的閉路電視開(kāi)戶(hù)費(fèi)，但實(shí)際上并未落實(shí)，企業(yè)彼有怨言。
3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，缺乏生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品的企業(yè)。目前__X家工業(yè)企業(yè)中，轉(zhuǎn)椅及配套行業(yè)有__X多家，竹木制品行業(yè)有__X多家，在規(guī)模型企業(yè)中也占了全壁江山，兩個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)總值占到工業(yè)總產(chǎn)值的60以上。根據(jù)本地的資源特色，大力發(fā)展轉(zhuǎn)椅和竹木制品產(chǎn)業(yè)，打造區(qū)域品牌，這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略無(wú)疑是對(duì)的，但就象一只椅子有四只腳一樣，要發(fā)展壯大我縣的工業(yè)經(jīng)濟(jì)，我們必須還要有其它的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)補(bǔ)充。另外，開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)有企業(yè)的產(chǎn)品整體科技含量低，檔次不高，產(chǎn)品附加值少。轉(zhuǎn)椅行業(yè)中除正在生產(chǎn)的__、__X外，科技含量較高的__X至今未能建成。竹制品行業(yè)中，__公司投資的__公司也未能按原定計(jì)劃投產(chǎn)。
4、入園企業(yè)開(kāi)工不足，建成率不高。企業(yè)引進(jìn)來(lái)了，但卻遲遲 不能投入建設(shè)，遲遲不能產(chǎn)生效益，這對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能不說(shuō)是一大損失。究其原因一是由于土地制約的影響導(dǎo)致境外資金注入不足；二是由于國(guó)內(nèi)鋼材漲幅較大，，一些企業(yè)正持幣觀望；三是園區(qū)部分道路至今未通，給企業(yè)開(kāi)工建設(shè)帶來(lái)很大不便。最重要的還是土地農(nóng)保區(qū)調(diào)整及農(nóng)轉(zhuǎn)等用地手續(xù)審批速度慢，使大部分的企業(yè)無(wú)立足之地。在目前急需開(kāi)工建設(shè)的企業(yè)中，未落實(shí)土地的就有__家，其中投資額億元以上的企業(yè)就有__家，如果現(xiàn)未完工的__X多家企業(yè)都投入生產(chǎn)了，那對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展拉動(dòng)作用是非常明顯的。
5、企業(yè)管理理念落后，缺乏品牌戰(zhàn)略的運(yùn)作。現(xiàn)在開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)中，品牌型企業(yè)偏少，部分企業(yè)還是在貼牌生產(chǎn)。沒(méi)有屬于自己的牌子，就不可能去開(kāi)拓市場(chǎng)，做大做強(qiáng)企業(yè)，同時(shí)，也容易產(chǎn)生糾紛。這兩年來(lái)，在竹制品行業(yè)中，連續(xù)發(fā)生了幾起外省企業(yè)注冊(cè)了商標(biāo)然后控告我縣的企業(yè)侵犯了他的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，給我縣的竹制品生產(chǎn)和出口帶來(lái)嚴(yán)重影響。另外，部分企業(yè)主不注重對(duì)職工的技能培訓(xùn)，企業(yè)的生產(chǎn)操作不規(guī)范，特別是各個(gè)家庭作坊“三合一”現(xiàn)象嚴(yán)重，存在安全隱患。
五、對(duì)加快開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
1、加快開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須在規(guī)劃上堅(jiān)持科學(xué)化、全局化。__經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)面積有__平方公里，對(duì)于如此大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域，如何去建設(shè)它、發(fā)展它，首先是要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃。作為一個(gè)成功的開(kāi)發(fā)區(qū)，在規(guī)劃上應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是講究形象，規(guī)劃好進(jìn)出口通道，給人留下良好的“第一印象”；二是著力營(yíng)造環(huán)境效果。留足充分的綠地和空間，建設(shè)花園式、生態(tài)型開(kāi)發(fā)區(qū)；三是主次干道寬度協(xié)調(diào)，井然有序；四是項(xiàng)目分布的功能區(qū)相當(dāng)明確，為不同規(guī)模、不同類(lèi)型的項(xiàng)目提供相對(duì)集中的適宜場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)土地的高效利用；五是近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，為開(kāi)發(fā)區(qū)分步開(kāi)發(fā)和未來(lái)的發(fā)展提供保證。另外還需要嚴(yán)格去執(zhí)行規(guī)劃，尤其要注重維護(hù)規(guī)劃的“權(quán)威”性，切實(shí)防止科學(xué)的規(guī)劃被實(shí)踐的隨意性所破壞。
2、加快開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須全力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一般來(lái)說(shuō)，客商總是選擇投資條件成熟，環(huán)境優(yōu)越的開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行投資。事實(shí)表明，開(kāi)發(fā)區(qū)的形象首先是具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)完善良好的基礎(chǔ)設(shè)施，反映出一個(gè)地方對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的重視程度和發(fā)展信心，能給投資者以極大的信任感。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)離不開(kāi)大量的資金投入。“錢(qián)從哪里來(lái)？”對(duì)此，不能光等上級(jí)財(cái)政拔款，要敢于轉(zhuǎn)變思路、敢于創(chuàng)新。可以采用借用國(guó)債資金或從地方企業(yè)中募股等方式籌集資金，千方百計(jì)把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位，從而贏得了發(fā)展的先機(jī)。當(dāng)然，在推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，還應(yīng)把握基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之“度”，合理調(diào)度資金，分步實(shí)施，以充分發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)項(xiàng)目投資的承載作用。
3、加快開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須進(jìn)一步加大招商引資的力度，在招商引資工作上要解放思想、創(chuàng)新思路。我們現(xiàn)在在招商引資上還是由政府在搭臺(tái)，機(jī)關(guān)人員在唱戲，這個(gè)傳統(tǒng)的作法和思路必須破除。招商引資主體是企業(yè)而不是政府，政府的推動(dòng)與服務(wù)是必不可少的，關(guān)鍵在企業(yè)對(duì)接，要讓對(duì)接雙方企業(yè)代表有直接溝通的機(jī)會(huì)。有關(guān)部門(mén)要積極收集一批以世界500強(qiáng)為首的國(guó)內(nèi)外包括港、臺(tái)知名企業(yè)有關(guān)資料，研究其主營(yíng)業(yè)務(wù)，了解其發(fā)展戰(zhàn)略，收集其投資部門(mén)負(fù)責(zé)人有關(guān)信息，從中選擇出與我縣產(chǎn)業(yè)政策相對(duì)接或可能對(duì)接的知名大企業(yè)，匯編成資料提供各有關(guān)部門(mén)。全面發(fā)動(dòng)尋找對(duì)接途徑，力爭(zhēng)盡快與一批知名企業(yè)投資部門(mén)開(kāi)展對(duì)接。同時(shí)，要讓專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)入招商引資隊(duì)伍，甚至可以考慮營(yíng)造專(zhuān)職的招商引資中介機(jī)構(gòu)和經(jīng)紀(jì)人，縣里在招商引資上的獎(jiǎng)勵(lì)政策同樣也適合他們，這樣就可以避免機(jī)關(guān)人員參于招商干好了有獎(jiǎng)勵(lì)，干不好也沒(méi)關(guān)系的狀態(tài)。
4、加快開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須充分發(fā)揮政府宏觀管理、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的職能，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的政策環(huán)境。其中，政府合理定位是關(guān)鍵。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府抓經(jīng)濟(jì)的職能定位，在某種程度上恰恰是“不抓經(jīng)濟(jì)”，市場(chǎng)做不好的才是政府要做的。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，政府應(yīng)在為社會(huì)公眾的服務(wù)上，用駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的膽略和魄力，大力扶持企業(yè)發(fā)展，不干預(yù)企業(yè)內(nèi)部事務(wù)，把重點(diǎn)放在政策扶持、技術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目引導(dǎo)等外部環(huán)節(jié)上。針對(duì)我縣工業(yè)企業(yè)中轉(zhuǎn)椅、竹木制品企業(yè)家數(shù)多，并且絕大多數(shù)屬于小而散的特點(diǎn)，建議縣里出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)這些小作坊生產(chǎn)的家庭企業(yè)積累技術(shù)和資金，聯(lián)合辦廠或者以現(xiàn)有規(guī)模進(jìn)行合并，從而擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。另外，要積極幫助企業(yè)樹(shù)立品牌意識(shí)，創(chuàng)建屬于自己的品牌。要利用各類(lèi)活動(dòng)，突出宣傳我縣名牌產(chǎn)品及優(yōu)勢(shì)企業(yè)。要鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)立網(wǎng)頁(yè)，建議全縣規(guī)模以上企業(yè)全部開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)。
