時(shí)間：2022-10-21 06:05:28
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇先進(jìn)個(gè)人事跡，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
走哪帶哪，重視新進(jìn)員工的技能培訓(xùn)
歷覽古今興衰事，成敗得失在人才。加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，是員工個(gè)人發(fā)展的必須，更是企業(yè)發(fā)展的必須。然而，面對(duì)客觀的制約因素，對(duì)機(jī)修班組來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)新進(jìn)員工的技能培訓(xùn)談何容易。受船舶制造業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷的影響，公司本年度的訂單量與往年比較相差甚遠(yuǎn)，相應(yīng)的加工生產(chǎn)力度隨之下滑，機(jī)床的磨損消耗率也隨之降低。生產(chǎn)故障少了，新員工現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的案例也就少了。面對(duì)眼前的客觀問(wèn)題，他秉持有條件，要克服;沒(méi)條件，創(chuàng)造條件也要克服的工作態(tài)度。走哪帶哪就是他的法寶，無(wú)論是平時(shí)的車間巡檢，還是日常的一、二級(jí)機(jī)床保養(yǎng)，他總把新員工帶在身邊。在新設(shè)備的安裝調(diào)試過(guò)程中，他總是在完成日常維修任務(wù)的前提下，帶著新員工認(rèn)真觀察新設(shè)備的安裝。他說(shuō)，安裝的過(guò)程中多看多記，對(duì)將來(lái)的維修只有好處、沒(méi)有壞處。每當(dāng)有機(jī)床出現(xiàn)故障的時(shí)候，他總是帶著新員工趕赴現(xiàn)場(chǎng)，他不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施教的機(jī)會(huì)。從故障機(jī)床的癥狀表現(xiàn)到故障的原因分析，再到故障的解決方案，每一個(gè)步驟，他都耐心講解。由于班組里有個(gè)別新員工是外地人，他總是先用上海話講解，再用普通話講解一遍。他說(shuō)講了五十幾年的上海話，猛地再講國(guó)語(yǔ)還蠻拗口的。付出終有回報(bào)，在他的培養(yǎng)下，新來(lái)的小馬在解決普通常見(jiàn)故障問(wèn)題上已能獨(dú)當(dāng)一面。
任勞任怨，克服工作環(huán)境的客觀因素
機(jī)修四班主要負(fù)責(zé)綜合車間Z-04、05、管件車間、熱處理車間近百臺(tái)機(jī)床的維修和保養(yǎng)。大多數(shù)機(jī)床是上個(gè)世紀(jì)70、80年代的老機(jī)床，看著這些機(jī)床，他笑侃道這里的機(jī)床可都是我的老大哥啊熱處理車間在生產(chǎn)加工過(guò)程中有時(shí)會(huì)散發(fā)一股刺鼻的氣味，每次在這里維修完一臺(tái)故障機(jī)床，他就笑著說(shuō)吸了這么一會(huì)有毒氣體，今天該要少抽幾根香煙啦。老、舊、破、毒、雜是機(jī)修四班面對(duì)的工作現(xiàn)狀，然而，面對(duì)這一不容樂(lè)觀的工作環(huán)境，作為班組長(zhǎng)的他沒(méi)有一句怨言。他深知，作為有經(jīng)驗(yàn)的老工人，有很多問(wèn)題需要他的觀察分析才能從根本上解除故障;他要用他治根不治本的高度工作要求熏陶員工認(rèn)真、細(xì)心的工作意識(shí)，他要用他的積極性點(diǎn)燃員工的工作熱情;很明顯，他做到了。從員工第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)的及時(shí)性，我們看到了員工的工作熱情;從車間機(jī)床返修率的下降我們看到了員工的工作態(tài)度。面對(duì)工作環(huán)境的客觀復(fù)雜，他不說(shuō)一句苦，面對(duì)班組的即有成績(jī)，他不說(shuō)一聲好，他依舊不知疲倦地為打造先進(jìn)班組努力工作著。由于疲勞過(guò)度，導(dǎo)致他智齒發(fā)炎，大家都勸他請(qǐng)假休息，他卻不以為然，只是去醫(yī)院做了小手術(shù)就返回班組工作了。
多一份關(guān)懷，打造和諧溫馨的班組文明
自從黨的十六屆四中全會(huì)提出了和諧社會(huì)的新理念以后，和諧之風(fēng)便吹遍了每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)機(jī)構(gòu)。在這里，他把和諧詮釋成了有愛(ài)的班組文明，加強(qiáng)班組的文化建設(shè)，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，塑造充滿活力的工作氛圍。他總是早早地來(lái)到班組休息室，提前為大家沖好開(kāi)水并簡(jiǎn)單打掃衛(wèi)生，他希望通過(guò)自己細(xì)微的付出可以潛移默化地將這種有愛(ài)文明影響到班組的其他員工;為了改善班組的環(huán)境，他購(gòu)置了兩盆盆栽，為班組增添了一絲綠意，他深知班組的文明建設(shè)不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要于點(diǎn)滴中升華;他幫組班組的員工修車，為班組購(gòu)買洗手皂，他深知文明源于積淀，積淀源于生活。在他的感染下，班組員工互助互愛(ài)，班組氛圍和諧溫馨。
少一絲懈怠，貫徹四個(gè)不讓的工作宗旨
××處處面貌改，
大橋通，火車開(kāi)，
××走進(jìn)新時(shí)代。
嗨!××走進(jìn)新時(shí)代。
甲 姐妹們，××變化快，
我們燈泡廠也不賴，
生產(chǎn)的氖燈光照海內(nèi)外!
眾 哎，是的，我們還是第一批進(jìn)“生產(chǎn)自救”的五金生產(chǎn)社的呢!
甲 提起生產(chǎn)社，
嘴上喜歡心里酸，
喜的是，自力更生有吃穿，
不再依靠大佬倌，
酸的是，生產(chǎn)社，規(guī)模小，
所有產(chǎn)品名氣小。
乙 發(fā)卡子，
丙 針箍子，
丁 耳扒子，
眾 大生意網(wǎng)做不起，
虧本生意賠不起，
面對(duì)這個(gè)破攤子，
哪個(gè)不想甩擔(dān)子?
乙 這時(shí)，廠里站出一個(gè)人，/甲/丙/丁 哪一個(gè)啊?
乙 高仁林!
他不溫不火接過(guò)破攤子，
他不緊不慢挑起重?fù)?dān)子，
一腳跨進(jìn)改革開(kāi)放的春天里，
聽(tīng)一位老人講敘春天的故事。
他心潮澎湃主張定，
一連辦了八公司，
氖燈世界躍出了中華龍，
高仁林——成“王子”，
我們成“驕子”。
眾 嗨!我們——成“驕子”。
燈泡廠家大業(yè)大名氣大，
我們都來(lái)把廠長(zhǎng)夸。
丙 夸歸夸，
細(xì)想起來(lái)他真傻。
甲/乙/丁 他聰明能干眼睛亮，
市場(chǎng)風(fēng)云辨得清，
刮刮叫的算盤(pán)打得精。
我們問(wèn)你，他哪一點(diǎn)傷了你的心?
丙 你們聽(tīng)我說(shuō)喳!
想當(dāng)初，別人摜攤子，
他卻迎難而上挑擔(dān)子，
媒體為他做專題，
他婉言謝絕，省下銀票子。
政府獎(jiǎng)金幾十萬(wàn)，
他坦然一笑，交給廠里搞生產(chǎn)，
他一身正氣拒紅包，
請(qǐng)吃送禮他不干!
眾 你哪里說(shuō)他傻，
骨子里頭把他夸，
一心為公干事業(yè)，
人民需要這樣的傻。
嗨!人民需要這樣的傻。
丁 夸歸夸，
細(xì)想起來(lái)他有點(diǎn)摳。
甲 他為我治病花了16萬(wàn)，
乙 他為我買房子?xùn)|跑西走，
丙 他為殘疾職工辦轉(zhuǎn)車，
眾 你還說(shuō)他摳，
真是狗咬呂洞賓，
不識(shí)好人心!
丁 讓我說(shuō)給你們聽(tīng)，
廠里車子、電話不私用，
誰(shuí)家用了誰(shuí)掏錢(qián)，
他辦公桌子打補(bǔ)丁，
工人用空調(diào)他用舊吊扇，
省吃儉用摳出了名。
招待外商只吃肉絲面!
眾 你哪里說(shuō)他摳，明是貶來(lái)暗是宣。
肉絲面里有玄機(jī)，
牙縫里摳出上萬(wàn)元，
勤儉節(jié)約是美德，
艱苦樸素人稱賢。
嗨，艱苦樸素人稱賢!
甲 高廠長(zhǎng)千樣好，萬(wàn)樣好，
就是一樣最不好。
乙 打住!
丙 休止!
丁 stop ，stop!
甲 我是說(shuō)……
眾 說(shuō)什么?
甲 我不忍心說(shuō)。
乙 說(shuō)!
甲 其實(shí)，其實(shí)……
乙/丙/丁 說(shuō)!
甲 他們一聲聲逼得緊，
我不說(shuō)壞來(lái)改說(shuō)好，
他、他、他……
他除了身體——而外什么都是好。
眾 這句話，像把刀，
明晃晃捅到傷心處，
他高血壓，冠心病，
右腎積水，左腰子又切除，
這條命，全靠藥維護(hù)。
他就像弱草怕霜摧，
他就像殘燭風(fēng)中擺，
怕只怕晚上脫了鞋，
不知明天來(lái)不來(lái)!
二oo二年正月初八，工人都到廠了，
為什么高廠長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)?
工人們等他到車間，
駕駛員等著他查詢的電話，
業(yè)務(wù)員出差還等他來(lái)指點(diǎn)……
等呀，等呀，
一種不祥之兆，籠罩大家的心。
難道他?
誰(shuí)也不愿那樣想!
突然間，有人哭喊起來(lái)：
“高廠長(zhǎng)，你回來(lái)吧，我們還等你來(lái)上班呢!”
眾 高廠長(zhǎng)，你回來(lái)吧，我們還等你來(lái)上班呢!
(深沉地)高廠長(zhǎng)呀高廠長(zhǎng)，
你是一棵參天樹(shù)，
你的生命扎根沃土，
向往崇高應(yīng)天風(fēng)，
懷抱夢(mèng)想吮雨露。
甲 葉脈里，流淌你奮斗的熱汗!
乙 年輪中，銘刻你創(chuàng)業(yè)的音符!
丙 你公仆情懷，愛(ài)心赤誠(chéng)!
丁 你清廉人生，艱苦樸素!
甲/乙 你紅得燦爛，
丙/丁 你綠得鮮艷，
“有我的一口，就有你的1
俗語(yǔ)說(shuō)“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難來(lái)臨各自飛”。但在愛(ài)情堅(jiān)定、品格高尚的人跟前，這句俗語(yǔ)就不靈了。老魚(yú)是當(dāng)兵時(shí)和愛(ài)人結(jié)婚的，在那時(shí)他在部隊(duì)當(dāng)排長(zhǎng)，工作十分忙碌，加上老魚(yú)工作勤勉、責(zé)任心強(qiáng)，一年到頭沒(méi)空回家。妻子在家里又要干好本職工作，又要帶孩子、干家務(wù)，大小事情，全部一個(gè)人包攬，從沒(méi)給老魚(yú)拖過(guò)一次后腿，是老魚(yú)所在連隊(duì)有名的“好軍嫂”，妻子的無(wú)私付出贏得了老魚(yú)深深的敬意。而愛(ài)與理解總是相互的。1998年石河子紡織業(yè)受國(guó)際經(jīng)濟(jì)衰退的影響，石河子經(jīng)濟(jì)支柱企業(yè)、老國(guó)營(yíng)企業(yè)——八一棉紡織廠經(jīng)營(yíng)狀況全面下滑，幾年間近4000名企業(yè)職工陸續(xù)下崗，就算在崗的老工人連每月500元的工資也常常無(wú)法按時(shí)拿到。老魚(yú)的愛(ài)人吳寶霞看著企業(yè)久不見(jiàn)起色，想著黯淡的生活前途，心里十分焦急，她對(duì)老魚(yú)說(shuō)：“我都是40多歲的人了，如果有一天我沒(méi)有了工作，這個(gè)家該怎么辦啊？”老魚(yú)擦去妻子傷心的淚水，安慰她說(shuō)：“別怕，還有我呢，嫁給了我，就算沒(méi)有肉吃，喝碗稀的還不成問(wèn)題。有我的一口，就有你的1一席暖人的話語(yǔ)，倒讓妻子哭得更厲害了，但這次她流的是感動(dòng)的淚，是欣慰的淚，是愛(ài)的眼淚。這就是老魚(yú)，他與妻子結(jié)婚二十多年，生活的困難遇過(guò)不少，但他們之間你敬我讓，從沒(méi)為了錢(qián)、為了生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)架，是大家眼里公認(rèn)的好夫妻。
“愛(ài)人的父母就是我的父母
生活的困難誰(shuí)都會(huì)遇到，之所以會(huì)有不同的結(jié)果，和遇事的人品格和態(tài)度有著極大的關(guān)系。魚(yú)貴偵就有著一個(gè)能夠化解艱難困苦的寬廣胸襟。妻子吳寶霞娘家是工人世家，父親、母親、弟妹全都是困難企業(yè)職工，岳父母、小舅子等人家庭生活都較為拮據(jù)，時(shí)常會(huì)來(lái)老魚(yú)家借錢(qián)、借物。老魚(yú)是個(gè)有俠義心腸的男人，看到妻子娘家過(guò)得困難，總是主動(dòng)地想著幫幫他們。凡是妻子家的人看上他家的什么東西，老魚(yú)毫不打殼，拎起來(lái)就給送到家去；單位逢年過(guò)節(jié)分發(fā)的大米、清油、紅棗、鹵肉、鮮菜等物，他都會(huì)平均分給幾家，不夠分了就把自己的一份“砍掉”。有時(shí)老岳父過(guò)意不去，對(duì)吳寶霞說(shuō)：“東西都給了我們，他老魚(yú)沒(méi)意見(jiàn)吧？”了解丈夫的妻子安慰老人說(shuō)：“老魚(yú)心眼好，外人有難找到他，他都會(huì)伸手幫一把，更何況他還是您的半個(gè)兒子呢？”不僅是東西、錢(qián)物，岳父常年身體不好，老魚(yú)除了在日常生活中給老人送油、送米、送營(yíng)養(yǎng)品，還把自己醫(yī)療保險(xiǎn)卡上的錢(qián)全部給老人買了治病的藥，提起這些老人從心眼里感到選了個(gè)好女婿。
“這點(diǎn)事不算啥，因?yàn)槲覀兪青従有鲁?/p>
老魚(yú)是單位久負(fù)盛名的勞動(dòng)模范，1995年因?yàn)樗ぷ鞒錾€被自治區(qū)評(píng)為先進(jìn)工作者。他在工作中的踏實(shí)、勤勞，也無(wú)不體現(xiàn)在他的生活中。在物業(yè)公司還未興起時(shí)，他住的那棟樓的過(guò)道、門(mén)前衛(wèi)生幾乎讓他一個(gè)人包了，每逢公休日，他就會(huì)起個(gè)早，拿起掃帚打掃過(guò)道，還順道幫別人扔垃圾袋；起先是他一個(gè)人默默在干，時(shí)間一長(zhǎng)，左鄰右舍的人都參加進(jìn)了他的隊(duì)伍，老魚(yú)用無(wú)聲的行動(dòng)喚醒了大家愛(ài)家園、愛(ài)別人的心。
人才工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
一、銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新 二、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí) 三、強(qiáng)化服務(wù)，從嚴(yán)治局
他把建設(shè)一流的班子，造就一流的隊(duì)伍，創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”為目標(biāo)。制定機(jī)關(guān)干部崗位目標(biāo)考核責(zé)任制，考評(píng)結(jié)果實(shí)行“四掛勾 ” ，不僅提高了管理水平，而且也克服了過(guò)去那種干與不干、干好干壞一個(gè)樣的平均主義大鍋飯現(xiàn)象，形成了“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”，“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作局面。堅(jiān)持深入開(kāi)展“雙評(píng)”、“雙優(yōu)”活動(dòng)和“創(chuàng)文明機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)好公仆”活動(dòng)，規(guī)范文明辦公言行，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，透明服務(wù)，形成了“辦事程序一看就清楚，熱心服務(wù)一辦就滿意”的文明機(jī)關(guān)氛圍。狠抓廉政建設(shè)，積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制等六項(xiàng)規(guī)章制度，制定明晰的內(nèi)部辦事流程，強(qiáng)化內(nèi)約機(jī)制，在整頓作風(fēng)上出重拳，提出“誰(shuí)砸了人事局的牌子，人事局就砸誰(shuí)的飯碗子”，嚴(yán)格執(zhí)行“責(zé)任追究制度”。建成了紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬，工作高效，服務(wù)優(yōu)良的政府機(jī)關(guān)，樹(shù)立了良好的機(jī)關(guān)形象，得到社會(huì)的一致好評(píng)，XX市人事局連續(xù)三年在“雙優(yōu)、雙評(píng)”活動(dòng)和“行政效能建設(shè)”活動(dòng)中被評(píng)為第一名。
四、嚴(yán)于律已，心系群眾
他帶頭執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，堅(jiān)持民主集中制原則，在干部任免、崗位輪換、評(píng)先選優(yōu)、財(cái)務(wù)支出等事宜上都通過(guò)班子會(huì)集體研究決定。不搞一言堂、家長(zhǎng)制，帶頭執(zhí)行政策，按程序辦事，不干預(yù)下級(jí)工作，堅(jiān)持政策面前人人平等，不循私情，積極維護(hù)黨的政策嚴(yán)肅性，敢于抵制人事工作中的不正之風(fēng)。他廉潔自律意識(shí)強(qiáng)，要求干部職工做到的，自己首先做到，從小事做起，拒腐蝕永不沾，在群眾中樹(shù)立了較高的的威望。體貼干部，關(guān)心群眾疾苦，經(jīng)常深入老干部和貧困戶中問(wèn)寒問(wèn)暖，解決實(shí)際困難。他以落實(shí)項(xiàng)目，資金扶持，開(kāi)展治本性扶貧，幾年來(lái)，先后幫助下崗職工李廣成、貧困群眾許志波等 5 位貧困戶脫貧。為下崗職工李廣成貸款 5000 元，發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)，在技術(shù)和資金上經(jīng)過(guò)連續(xù) 2 年扶持，年收入達(dá) 7000
車間先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)我在xx有限公司生產(chǎn)車間擔(dān)任手xx組組長(zhǎng)，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與xx共同成長(zhǎng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對(duì)它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié)，包括為葉片前后緣做補(bǔ)強(qiáng)、安裝人孔擋板、螺栓補(bǔ)強(qiáng)工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認(rèn)為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預(yù)固化過(guò)程，作為組長(zhǎng)我會(huì)讓我的組員牢記真誠(chéng)服務(wù)、積極溝通的意識(shí)，如果是模具有問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，使同樣的問(wèn)題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn);產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會(huì)將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導(dǎo)或配合解決相關(guān)問(wèn)題。作為手糊灌注組組長(zhǎng)，我深深感到自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兘M承擔(dān)的工序都是關(guān)鍵工序或特殊過(guò)程，因此做好每一項(xiàng)工作必須嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費(fèi)。在葉片毛坯脫模后，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀，合模縫是否有錯(cuò)位，粘接面是否達(dá)到粘接標(biāo)準(zhǔn)，葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)工程師研究解決方案，把出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題反饋給主管工段長(zhǎng)及相關(guān)組長(zhǎng)，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)組長(zhǎng)主動(dòng)溝通使類似問(wèn)題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，避免影響到下一步工作。我認(rèn)為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對(duì)組中各項(xiàng)工作認(rèn)真管理是分不開(kāi)的，這樣的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
今年六月份起，在原來(lái)手糊工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)又把蒙皮灌注工作交給我，我覺(jué)得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我下定決心一定要把這項(xiàng)工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓(xùn)關(guān)于灌注工作中的注意事項(xiàng)，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細(xì)致、清楚地掌握在操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，遇到突發(fā)問(wèn)題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來(lái)的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心、細(xì)致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，我在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不論白天，還是深夜，將問(wèn)題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開(kāi)安全會(huì)，對(duì)員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓(xùn)10分鐘，下班培訓(xùn)10分鐘，形成習(xí)慣，讓他們?cè)诠ぷ髦凶⒁獍踩瑫r(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故。”在一年的工作中沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導(dǎo)的教育與本組的重視是分不開(kāi)的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對(duì)他們嚴(yán)格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來(lái)的員工，他們離家遠(yuǎn)，有心情不好、想家的時(shí)候，我
會(huì)組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的，家中有農(nóng)活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報(bào)名參加，最后取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，在公司舉辦的書(shū)畫(huà)、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與我們團(tuán)結(jié)是分不開(kāi)的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，并且有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。
在這幾年里，我們組培養(yǎng)出一大批具有一定水平的手糊工，在二分廠開(kāi)始生產(chǎn)時(shí)，我們組做出大力支持，把組中骨干調(diào)入二分廠，讓二分廠的生產(chǎn)工作能夠正常運(yùn)行。之后，為酒泉公司培養(yǎng)兩批手糊操作工，在我們組內(nèi)他們學(xué)習(xí)了三個(gè)多月，學(xué)到了所有手糊操作知識(shí)和技術(shù)，再回到酒泉公司，有的員工就當(dāng)上班組長(zhǎng)，有的代班長(zhǎng)，我們?yōu)樾值芄九嘤?xùn)了一批又一批手糊人才，也為總公司解決了技術(shù)操作工太少的難題。
由于所管業(yè)務(wù)既有蒙皮灌注、預(yù)固化又有手糊工藝工作，加上所轄人員較多，有時(shí)深感自己能力有所欠缺，雖然今年已經(jīng)40歲了，但是自己感覺(jué)仍然很有必要進(jìn)行學(xué)習(xí)再充電。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修大專學(xué)業(yè)，專業(yè)方向是行政管理，以期提高自己的管理水平。個(gè)人認(rèn)為不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事也是重要的資源，因?yàn)檫@更貼近我們公司的具體情況，所以在工作中和工作之余，我經(jīng)常與各位同事就具體問(wèn)題進(jìn)行交流，并就某些困惑的問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。通過(guò)這些生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，我感覺(jué)個(gè)人能力有了明顯的提升，目前基本能從容解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組內(nèi)的工作條理性、計(jì)劃性比以前都有明顯的改進(jìn)。
車間先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)xxx同志是我們常溫一車間罐頭工段的檢質(zhì)員。一年來(lái)，她在其工作中，認(rèn)真落實(shí)本工段的質(zhì)量安全生產(chǎn)工作要求，在工段中樹(shù)立了牢固的食品安全生產(chǎn)意識(shí)，輔助工段長(zhǎng)使現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理工作都能保質(zhì)保量完成，為本車間的食品安全生產(chǎn)管理工作做出了很大貢獻(xiàn)。
一是熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量各項(xiàng)工作要求。作為工段的質(zhì)檢員，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量把控行為規(guī)范及日常車間要求的執(zhí)行均起到表率作用，在其工作崗位上，帶頭和帶領(lǐng)本工段人員認(rèn)真完成質(zhì)量專業(yè)線相關(guān)工作、嚴(yán)格監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量，認(rèn)真完成工段內(nèi)的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照生產(chǎn)工藝及相關(guān)要求并能很好的輔助工段長(zhǎng)工作。
二是始終把安全工作擺在工程管理的重要位置，強(qiáng)化安全責(zé)任，狠抓安全落實(shí)。作為工段的質(zhì)檢員，對(duì)食品安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)水平直接影響著工段的食品安全管理水平。該同志能夠熟練掌握各種工藝標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的管理規(guī)定，并督促本工段人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握、在生產(chǎn)過(guò)程只能怪嚴(yán)格執(zhí)行。要求本工段檢品員認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)偏差立即指出問(wèn)題，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)整改。要求本工段人員對(duì)本職工作的相關(guān)內(nèi)容達(dá)到熟練水平。每天對(duì)工段現(xiàn)場(chǎng)的食品安全都進(jìn)行檢查，確保了本工段食品安全的穩(wěn)定。本年度管理范圍內(nèi)無(wú)食品安全事故發(fā)生，在德、能、勤三個(gè)方面表現(xiàn)突出。
文章標(biāo)題：控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料
***，男，39歲，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長(zhǎng)。身為校長(zhǎng)，工作千頭萬(wàn)緒，但多年來(lái)，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)
我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。該同志深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長(zhǎng)的職責(zé)。因此，作為校長(zhǎng)的他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長(zhǎng)的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作，還組織建立健全了《長(zhǎng)凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。
二、全面落實(shí)治輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，全面落實(shí)治輟責(zé)任制，做到依法治輟。
首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實(shí)了幾大環(huán)節(jié)和程序：
一是入學(xué)通知關(guān)。對(duì)應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對(duì)象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。二是學(xué)生入學(xué)注冊(cè)關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊(cè)，并上報(bào)中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪，查明原因，并填寫(xiě)家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長(zhǎng)及時(shí)派人對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。
同時(shí)，該同志堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念；定期組織家長(zhǎng)會(huì)，出刊《長(zhǎng)凝小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)》，使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。
三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)
該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評(píng)價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）課程設(shè)置中做到了開(kāi)足開(kāi)齊；
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“親親紅樂(lè)坊”為你整理了這篇中學(xué)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
中學(xué)班主任先進(jìn)個(gè)人事跡材料
提起丁建庭，浮現(xiàn)在很多同事腦海里的，是那個(gè)大眼睛，愛(ài)笑的瘦高女孩兒。那是2008年，剛剛來(lái)到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象。如今，14年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)青澀的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)成為我校一名優(yōu)秀的班主任。歲月偷偷給她的眼角描上了皺紋，但她那雙愛(ài)笑的眼睛依然靈動(dòng)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她瘦高的身姿仍是挺拔，且影子里早已多了幾分堅(jiān)毅。學(xué)校的培養(yǎng)與班主任工作的歷練，讓丁老師成長(zhǎng)，成熟。
丁建庭老師從2012年開(kāi)始承擔(dān)班主任工作至今，班主任工作很辛苦，尤其在中途從其他老師手中接過(guò)班主任的任務(wù)更是難上加難，丁老師在學(xué)校需要的時(shí)候兩次挺身而出中途接班。在九年的磨煉中，她滿懷熱忱，一心為生，工作務(wù)實(shí)，謙遜肯干，所帶班級(jí)成績(jī)均穩(wěn)步提高。在工作崗位上，受到學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校的一致好評(píng)，多次獲得“市師德先進(jìn)個(gè)人”、“市骨干教師”、“ 市三八紅旗手”、“ 教育局優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，除了做好自己的班主任工作，她還積極主動(dòng)配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容、狠抓班級(jí)上課紀(jì)律，并在自習(xí)課時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而對(duì)于班級(jí)的管理，她也有自己獨(dú)到的方法。
首先，穩(wěn)抓學(xué)風(fēng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校是傳授知識(shí)的圣地，學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位，作為班主任，對(duì)于班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)也一定要抓緊。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)“教育其實(shí)就是培養(yǎng)一種習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備到課后復(fù)習(xí)，她都仔細(xì)研究，反復(fù)琢磨，和學(xué)生一起實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生建立“預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-復(fù)習(xí)”的五環(huán)學(xué)習(xí)模式，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促。所以，每個(gè)披星戴月的日子，從早讀到上課，從課間到自習(xí)課，丁老師都在堅(jiān)持陪伴學(xué)生，觀察學(xué)生，幫學(xué)生及時(shí)糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)她還注意培養(yǎng)學(xué)生自律自學(xué)能力，因?yàn)樗龍?jiān)信教育不是要灌滿一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火。
丁老師深知，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中要各有分工，要有榜樣，有先鋒，有主力，有各有所長(zhǎng)的隊(duì)員。因此，她分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，在班級(jí)樹(shù)典型，立榜樣，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)榜樣。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)耐心糾正，鼓勵(lì)同學(xué)們良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次活動(dòng)之前，丁老師都會(huì)綜合考量學(xué)生的特點(diǎn)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的能力，挖掘自己的潛能，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在合作中互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。每次考試之后，她都及時(shí)總結(jié)班級(jí)整體的問(wèn)題和學(xué)生個(gè)別的問(wèn)題，使班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，在13年、17年和20年的高考中，她所帶的班級(jí)成績(jī)突出，重本人數(shù)名列前茅。因所帶班級(jí)和所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，她也多次獲得高考學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
第二，注重德育，正面引導(dǎo)學(xué)生思想。“篤學(xué)求真立德樹(shù)人”是我們雙鴨山一中的校訓(xùn)。“篤學(xué)”十分重要，“立德”也容不得半點(diǎn)馬虎。從當(dāng)上班主任的第一天起，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、正向激勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我、解決問(wèn)題的信心和能力。她利用空閑時(shí)間，與班級(jí)的同學(xué)談心，了解每一個(gè)學(xué)生的生活背景，性格特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的心理變化。除定期組織學(xué)生開(kāi)展班團(tuán)課外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問(wèn)題，則隨時(shí)要針對(duì)所暴露出的問(wèn)題組織主題班團(tuán)課。比如，如果自習(xí)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不好，或者班級(jí)紀(jì)律欠佳，她就會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于克服學(xué)習(xí)困難、自律的人生更強(qiáng)大等相關(guān)內(nèi)容的主題班團(tuán)課。丹尼爾笛福曾說(shuō)“一個(gè)要教育別人的人，首先要做的是教育好自己。”丁老師在各項(xiàng)細(xì)微的工作中，她都會(huì)要求自己全方位、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，絕對(duì)不以成績(jī)好壞作為對(duì)學(xué)生品質(zhì)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，而是積極努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材施教地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓每一位同學(xué)都積極參與到班級(jí)的學(xué)習(xí)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中。
27年前，剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我?guī)е奂t色的夢(mèng)想，帶著蔥綠的渴望，帶著金黃的希翼，來(lái)到武漢盲校，帶著對(duì)特教事業(yè)五彩斑斕的童話般夢(mèng)想，踏上了三尺講臺(tái)。然而展現(xiàn)在我眼前的，卻不像我想象中的那般美好。孩子們有的雙目緊閉，面容呆滯；有的眼眉歪斜，眼角發(fā)黃；個(gè)別眉清目秀的，也是眼珠無(wú)神，黯淡無(wú)光……我有些疑惑和動(dòng)搖，這樣的盲童，將來(lái)能做什么，教他們有多大意義？我心里不由得打起了退堂鼓。老校長(zhǎng)似乎看出了我的迷茫，他有一天對(duì)我說(shuō)：“別小看盲教事業(yè)，培養(yǎng)一個(gè)盲童自食其力，絕不亞于培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的意義。”一席話，令我恍然大悟，是啊，讓所有的殘疾孩子都能自謀生路，那為國(guó)家減輕了多少負(fù)擔(dān)！那不就是等同于培養(yǎng)大學(xué)生，不是一樣在為國(guó)家做貢獻(xiàn)嗎？
我接手的第一個(gè)班級(jí)是小學(xué)五年級(jí)，班上只有7名同學(xué)，有為人熱情做事穩(wěn)重的女班長(zhǎng)肖暉，有能歌善舞的文藝委員沈翠紅，還有拄著拐杖跳短繩的低視女生鄧維文，當(dāng)然還有聰明但調(diào)皮的鋼琴樂(lè)感極好的程亮，還有我一輩子都不會(huì)忘記最頭疼的任衛(wèi)軍。這個(gè)任衛(wèi)軍當(dāng)時(shí)年齡比我還大一歲，都19歲了，還不愿意喊我這個(gè)18歲的小老師，他還喜歡惡作劇，特別愛(ài)和老師發(fā)犟。上體育課老師要求女生跑三圈，他絕不跑第四圈，女生舉啞鈴10次，他絕不舉11個(gè)。有次上語(yǔ)文課他偏做數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)橛形慌策@樣得到老師的原諒。我也曾想以強(qiáng)對(duì)強(qiáng)把他壓制住，但效果完全相反。有一次我發(fā)現(xiàn)他連續(xù)在聽(tīng)廣播陳祖德的自傳《超越自我》，發(fā)現(xiàn)他對(duì)體育很感興趣。那一段時(shí)間正在舉辦中日圍棋擂臺(tái)賽，他很感興趣。我便投其所好在班上講擂臺(tái)賽激戰(zhàn)情景，他聽(tīng)得非常入迷。下課后還纏著我講，當(dāng)然，在講解過(guò)程中我自己也迷上了圍棋，水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)是業(yè)余五段，得過(guò)武漢市第三名，后來(lái)每年的擂臺(tái)賽我都給他講解。通過(guò)講解擂臺(tái)賽，我們之間的緊張消除了，他對(duì)我的話不再摳字眼，逐漸變得愿意傾聽(tīng)和服從了，我們之間變?yōu)橐鄮熞嘤训牧己脦熒P(guān)系。后來(lái)問(wèn)他為什么以前愛(ài)頂牛，他說(shuō)父母喜歡弟弟，老師也不喜歡自己，他覺(jué)得生活沒(méi)希望，所以就故意對(duì)著干。曾經(jīng)和音樂(lè)老師激烈對(duì)抗四次的任衛(wèi)軍，逐漸變了，當(dāng)他初中畢業(yè)時(shí)，老師們都說(shuō)他完全不再是那個(gè)愛(ài)頂牛的犟驢子了。
一棵樹(shù)，撐起了一片綠蔭，綠蔭下，是天籟之音！ 給盲孩子希望，讓他們茁壯成長(zhǎng)，便成為我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
有一年三月份的一個(gè)晚上，生活老師通知我，梁婷同學(xué)在走廊被同學(xué)撞倒，左手臂撐地后疼痛難忍，可能骨折，最好送往醫(yī)院檢查。我一聽(tīng)，馬上趕來(lái)，一個(gè)人背起梁婷打車送往總醫(yī)院急診。掛號(hào)、拍片最后確診左手臂兩根骨頭骨折，接著馬上上石膏，等做完一切回到盲校已經(jīng)快凌晨一點(diǎn)了。醫(yī)生建議她休學(xué)三個(gè)月。當(dāng)時(shí)正是小學(xué)畢業(yè)的前夕，她家境困難，成績(jī)也不是很好，她家里生怕她不能參加畢業(yè)考試，會(huì)留級(jí)再讀一遍五年級(jí)增加家庭負(fù)擔(dān)，正無(wú)可奈何、一籌莫展。我看著家長(zhǎng)難過(guò)的樣子，期待的眼神，二話沒(méi)說(shuō)就做出決定：“您們家長(zhǎng)請(qǐng)放心，我一定幫她把拉下的課補(bǔ)上，絕不讓她留級(jí)。”家長(zhǎng)聽(tīng)了，激動(dòng)地握著我的手說(shuō)，那就太感謝了，太難為老師了。于是我利用周末，多次到漢口她家中給她補(bǔ)課。
一個(gè)周六的早晨，我?guī)瑢W(xué)陳蓉、菜非到她家中看望她，并送上老師和同學(xué)們的慰問(wèn)品，然后帶她外出散步。她說(shuō)已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)出門(mén)了，早就想出去透透氣了。我讓陳蓉教她新學(xué)的歌曲并一起唱，使她感受到集體的溫暖，并增強(qiáng)克服疾病，努力趕上功課的信心。我又給她補(bǔ)習(xí)了功課，直到下午5點(diǎn)多才離開(kāi)。1個(gè)多月后，她提前回到盲校，我又給她開(kāi)小灶，抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒及時(shí)給她補(bǔ)習(xí)功課，半個(gè)多月后，她終于按時(shí)參加畢業(yè)考試，并以合格的成績(jī)順利畢業(yè)。她笑了，她全家都笑了，我們大家也都笑了。我感到欣慰的是后來(lái)這個(gè)班一直到按摩畢業(yè)都沒(méi)落下一個(gè)同學(xué)。
