讀寫(xiě)算·小學(xué)低年級(jí)雜志

讀寫(xiě)算·小學(xué)低年級(jí)雜志簡(jiǎn)介

《讀寫(xiě)算·小學(xué)低年級(jí)》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：42-1078/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。

《讀寫(xiě)算·小學(xué)低年級(jí)》雜志是專為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一種教育類刊物，它不僅豐富了孩子們的課余生活，而且為他們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。雜志以其獨(dú)特的教育理念、多樣化的內(nèi)容形式和寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，成為了小學(xué)生及其家長(zhǎng)所喜愛(ài)的閱讀材料。雜志針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，精心策劃內(nèi)容，旨在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它通過(guò)包含童話故事、寓言、詩(shī)歌、科普知識(shí)等多樣化的閱讀材料，幫助孩子們拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和能力。雜志注重提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧，提供了大量?jī)?yōu)秀的范文和寫(xiě)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們模仿和創(chuàng)作，從而逐步提高寫(xiě)作水平。同時(shí)，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和優(yōu)美的句式，進(jìn)而提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，雜志通過(guò)趣味數(shù)學(xué)游戲、謎題等形式，幫助孩子們鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，它們讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中練習(xí)計(jì)算，掌握數(shù)學(xué)概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。雜志還關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，涵蓋了科學(xué)探索、藝術(shù)欣賞、動(dòng)手操作等多方面內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。雜志還特別注重家庭教育的配合，它為家長(zhǎng)提供了與孩子互動(dòng)交流的平臺(tái)和建議，幫助家長(zhǎng)更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

讀寫(xiě)算·小學(xué)低年級(jí)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、作者應(yīng)遵守科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，稿件文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投。本刊對(duì)采用的稿件有刪改權(quán)，對(duì)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的修改將征得作者同意，不同意刪改的作者，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)作出說(shuō)明。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)科知識(shí)講解、創(chuàng)意寫(xiě)作和表達(dá)、生活實(shí)踐和體驗(yàn)、心理健康和成長(zhǎng)輔導(dǎo)等方面。

Ⅲ、文題一般不宜超過(guò)30個(gè)字，應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最主要的特定內(nèi)容。避免用副標(biāo)題。文題不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào)。

Ⅳ、正文：文稿應(yīng)具科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清晰，文字精練，用詞規(guī)范。正文中的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題均要求單獨(dú)一行，用阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號(hào)，如：1，1.1，1.1.1。

Ⅴ、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（400字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

VI、圖、表要能適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的識(shí)別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應(yīng)標(biāo)明圖序、表序，以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號(hào)；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。

VII、作者姓名置于標(biāo)題下一行。作者單位等內(nèi)容置于姓名下一行（單位全稱，院系，所在省市，郵政編碼）。

VIII、同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的，一般按時(shí)間順序排列，用分號(hào)隔開(kāi)（但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外）。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的，結(jié)尾所使用的句號(hào)以最后文獻(xiàn)的語(yǔ)種所對(duì)應(yīng)的格式為準(zhǔn)。

IX、參考文獻(xiàn)一般不少于4篇，必須是公開(kāi)發(fā)表且在文中確實(shí)引用的專著、期刊文章、論文集文章、學(xué)位論文、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，按文中引用的先后順序編號(hào)。

X、基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，如國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部、省教育廳重點(diǎn)研究項(xiàng)目、市級(jí)、院級(jí)科研課題等。獲得基金項(xiàng)目省市各級(jí)科研課題立項(xiàng)的文章應(yīng)注明其名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)。